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通過對孩子動作、表情、眼神的識別,由人工智能(AI)輔助進(jìn)行自閉癥早期診斷;打造華南自閉癥??坡?lián)盟,方便更多患兒家庭就近獲得靠譜的診斷康復(fù)服務(wù)。5月21日,記者從中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心獲悉,作為享譽(yù)國內(nèi)的自閉癥診療中心,該中心在著名兒童發(fā)育行為專家鄒小兵教授的帶領(lǐng)下,近年來帶動醫(yī)療界不斷提升自閉癥診療水平,推陳出新,為廣大患兒家庭提供服務(wù)和指引。
“自閉癥早期診斷,有助于早期干預(yù),更好地改善孩子的功能結(jié)局。”中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心主任鄧紅珠教授介紹,如今自閉癥的診療尤其是復(fù)雜伴有共患問題的自閉癥更強(qiáng)調(diào)多學(xué)科協(xié)作,除了兒童發(fā)育行為??疲€有兒童神經(jīng)內(nèi)科、精神心理科、康復(fù)科、普通兒科、神經(jīng)影像和基因檢驗等專科加入。中山三院還與杜克大學(xué)合作開展AI輔助診斷的臨床研究項目,通過對孩子行為表情的觀察判斷,準(zhǔn)確識別早期自閉癥。這項技術(shù)投入臨床運(yùn)用后,有助于提升基層自閉癥診斷水平。
2020年,中山三院牽頭成立華南自閉癥專科聯(lián)盟,致力于通過學(xué)術(shù)交流提升華南地區(qū)專科診斷和干預(yù)能力。鄧紅珠強(qiáng)調(diào),診斷的目的是為了盡早開展干預(yù)訓(xùn)練,提升孩子的社交能力,而家庭訓(xùn)練是重中之重。
除了在廣州兩院區(qū)和肇慶院區(qū)開設(shè)“親子訓(xùn)練班”對自閉癥兒童和家長進(jìn)行訓(xùn)練和培訓(xùn)外,中山三院近年來還在世界衛(wèi)生組織的支持下開展“發(fā)育障礙兒童家長養(yǎng)育技能培訓(xùn)”項目,旨在全面提高患兒和家庭的生活質(zhì)量。此外,該院也在探索為青少年患者提供社交干預(yù)的團(tuán)體訓(xùn)練,對自閉癥患者實施全生命周期的支持和服務(wù)。
鄧紅珠指出,融合教育是幫助患兒回歸社會生活的重要一環(huán),要注意根據(jù)患兒的個體特點(diǎn)來“定制”教育方案。
她認(rèn)為,從事融合教育的特教老師不僅要有愛心和耐心,也要經(jīng)過適當(dāng)培訓(xùn),清晰深入地了解自閉癥孩子的行為心理、表達(dá)等特點(diǎn),掌握課堂上突發(fā)的“挑戰(zhàn)性行為”的應(yīng)對辦法,以及更好促進(jìn)孩子參與課堂的策略,真正從全生命周期守護(hù)“星星的孩子”。
文/廣州日報·新花城記者:任珊珊 通訊員:周晉安、甄曉洲
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