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大洋網(wǎng)訊 “雙減”工作是重大教育改革，也是復(fù)雜的系統(tǒng)工程?！半p減”政策落地實(shí)施以來(lái)，廣州“雙減”工作取得了一定成效，多批工作做法入選教育部“雙減”工作典型案例。與此同時(shí)，廣州也遇到一些亟待解決的新問(wèn)題。如何繼續(xù)貫徹落實(shí)“雙減”政策不動(dòng)搖，多措并舉推動(dòng)學(xué)校“雙減”工作上新臺(tái)階？廣州市政協(xié)委員胡國(guó)勝在提案中給出建議。

“有些高中學(xué)校面向初三學(xué)生打著‘自主招生’的幌子，以‘簽約生’和‘重點(diǎn)班’的承諾提前搶奪優(yōu)質(zhì)生源；部分民辦學(xué)?！∩酢廊淮嬖凇芸肌惖乜肌冗`規(guī)行為。”胡國(guó)勝說(shuō)，有些家長(zhǎng)對(duì)“雙減”政策缺乏科學(xué)理解，給推進(jìn)“雙減”工作也帶來(lái)了一定難度，再加上部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以更加隱蔽狀態(tài)經(jīng)營(yíng)，給教育行政執(zhí)法也增加了難度。

胡國(guó)勝認(rèn)為，廣州市級(jí)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)一步加強(qiáng)工作指導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門(mén)，進(jìn)一步鞏固“雙減”工作成果，發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用，將“雙減”工作納入每月督導(dǎo)范圍，對(duì)接轄區(qū)學(xué)校實(shí)地走訪和查看作業(yè)布置及批改情況等，從政策制定與執(zhí)行角度出發(fā)貫徹落實(shí)“雙減”政策不動(dòng)搖。

在家長(zhǎng)對(duì)“雙減”政策的認(rèn)識(shí)和理解方面，胡國(guó)勝提出要面向家長(zhǎng)開(kāi)展新一輪宣傳，幫助家長(zhǎng)形成科學(xué)育兒新觀念。“要充分發(fā)揮各類媒體平臺(tái)的作用，加強(qiáng)對(duì)‘雙減’政策和《家庭教育促進(jìn)法》等權(quán)威解讀，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀；協(xié)調(diào)社會(huì)各類公共資源，為家庭親子活動(dòng)、親近自然創(chuàng)造良好條件；搭建文化藝術(shù)和科普平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與，形成全社會(huì)、各領(lǐng)域、多家庭共同參與支持‘雙減’政策的新局面?！焙鷩?guó)勝說(shuō)。

“繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理，凈化廣州教育培訓(xùn)市場(chǎng)新環(huán)境也是‘雙減’工作貫徹實(shí)施的重要一環(huán)?！焙鷩?guó)勝建議各區(qū)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)長(zhǎng)效監(jiān)管，加大執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)肅查處學(xué)科類隱性變異培訓(xùn)行為；對(duì)于現(xiàn)存學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)項(xiàng)目要制定政府指導(dǎo)價(jià)，并通過(guò)學(xué)校向廣大學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，要公開(kāi)監(jiān)督電話和信息，遏制過(guò)高收費(fèi)和過(guò)度逐利行為，切實(shí)減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；在分類登記的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型工作，對(duì)于積極提供體育、文化藝術(shù)、科技等優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)予以扶持和獎(jiǎng)勵(lì)。

多措并舉形成合力，推動(dòng)課后服務(wù)質(zhì)量邁上新臺(tái)階也是胡國(guó)勝在提案中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。胡國(guó)勝提議通過(guò)設(shè)立“雙減”工作專項(xiàng)補(bǔ)貼，加強(qiáng)對(duì)廣州農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校財(cái)政支持，盡最大努力縮減校際差距；教育部門(mén)要建立學(xué)校課后服務(wù)專兼職人員備案制度，保障課后服務(wù)質(zhì)量；進(jìn)一步整合社會(huì)公共資源，促進(jìn)廣州各類場(chǎng)館資源和愛(ài)國(guó)主義教育基地與學(xué)校開(kāi)展合作，圍繞“五育”設(shè)置涵蓋體育、藝術(shù)、文化、科普等高質(zhì)量的課后服務(wù)精品課程。

文/廣州日?qǐng)?bào)·新花城記者楊朝露