大洋網(wǎng)訊 第一屆全國(guó)職業(yè)技能大賽數(shù)控車(chē)床項(xiàng)目金牌、全國(guó)技術(shù)能手……因?yàn)檫@些獎(jiǎng)項(xiàng)所代表的技能水平，中職學(xué)歷的吳偉康被廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院破格引進(jìn)，還享受副高職稱(chēng)待遇。在校園里，23歲的他既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生，只為盡快培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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“新工匠”熱忱投身技能傳承事業(yè)的背后，是廣東成功培養(yǎng)技能人才的精彩體現(xiàn)。吳偉康鉆研的數(shù)控車(chē)床技術(shù)應(yīng)用前景廣泛，主要服務(wù)于汽車(chē)輪轂、飛機(jī)葉輪等精密制造領(lǐng)域?！懊餍切?yīng)”已經(jīng)產(chǎn)生，越來(lái)越多的學(xué)子喜歡上吳偉康的課，期待像老師一樣，立志成長(zhǎng)為一名工匠，在制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

技能人才破格入高校

近日，第21屆全國(guó)青年崗位能手評(píng)選活動(dòng)公示名單揭曉，廣東高校共有3人入選。來(lái)自廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的吳偉康榜上有名?！皹s譽(yù)更多是一種鼓勵(lì)，以此為激勵(lì)，我會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè)，提高業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生?！痹捯魟偮?，23歲的他迅速換上工裝，走進(jìn)學(xué)校先進(jìn)制造技術(shù)學(xué)院的數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心。

數(shù)控車(chē)床與精密制造緊密相關(guān)，加工的零部件常用于汽車(chē)輪轂、飛機(jī)葉輪等領(lǐng)域，形狀復(fù)雜且精度誤差在微米級(jí)，技術(shù)人才要掌握新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)的發(fā)展?！拔覀兛梢栽囈辉嚕词欠穹弦??！眳莻タ狄贿叾谥c自己年齡相仿的學(xué)生，一邊嫻熟地在數(shù)控車(chē)床操作面板上編程，反復(fù)調(diào)整參數(shù)后進(jìn)行試制加工。自2021年初進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，他便擔(dān)任金工實(shí)訓(xùn)教師，負(fù)責(zé)數(shù)控車(chē)床的實(shí)訓(xùn)教學(xué)和帶領(lǐng)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)。

一年多前，當(dāng)時(shí)22歲的吳偉康，手握中職學(xué)歷，他是如何華麗“變身”為高校“青椒”的？首先，這與其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力分不開(kāi)。2020年12月，他代表廣東省機(jī)械技師學(xué)院參加在廣州舉行的全國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽，與許多有豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)選手同場(chǎng)競(jìng)技，一舉摘得數(shù)控車(chē)（國(guó)賽精選）項(xiàng)目的金牌。正是憑借這一戰(zhàn)績(jī)，他榮膺了“全國(guó)技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)。

第二個(gè)因素是高校“求賢若渴”。職業(yè)教育致力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，必須搭建多層次、多樣化的“雙師型”教師隊(duì)伍——既招研究型人才，也招技術(shù)技能型人才，以縮小教學(xué)與生產(chǎn)之間的差距?！八俏覀兗毙璧娜瞬?，所以我們放寬了條件。”廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)陳冬梅表示，通過(guò)破格引才的方式，近年來(lái)，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院僅在數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)群就匯聚了3位全國(guó)技術(shù)能手、4位省級(jí)技術(shù)能手及20余名博士。

直面挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變角色

“我想學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)?！?014年，因?yàn)槟承┘彝ピ颍锌汲煽?jī)還不錯(cuò)的吳偉康主動(dòng)放棄普通高中，入讀江門(mén)市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后他手里握著企業(yè)遞出的“橄欖枝”，同時(shí)在尋找新的機(jī)會(huì)。出人意料的是，他卻在2017年報(bào)讀了廣東省機(jī)械技師學(xué)院，同樣是一所職業(yè)院校。只不過(guò)，由于培養(yǎng)了許多競(jìng)賽優(yōu)勝選手，該校有“全國(guó)世賽金牌學(xué)院”的美譽(yù)。彼時(shí)的吳偉康立下了沖擊大賽巔峰的目標(biāo)，得益于自身勤學(xué)苦練、老師細(xì)心調(diào)教，他在大賽中一舉奪魁，還獲得了副高職稱(chēng)。

在教師團(tuán)隊(duì)里，吳偉康年紀(jì)最小，但前輩的尊重和幫助消除了他的“不自在”，無(wú)論是在申報(bào)項(xiàng)目時(shí)還是在生活上遇到困難時(shí)，都得到了熱心指導(dǎo)與幫助。“依托專(zhuān)業(yè)為廣東制造業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才是我們的使命所在，這里氛圍好、底蘊(yùn)深厚，我來(lái)對(duì)了。”吳偉康說(shuō)。

該校先進(jìn)制造技術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記胡曉岳透露，吳偉康非常熟悉數(shù)控車(chē)床，能較快適應(yīng)崗位。陳冬梅則希望，吳偉康和現(xiàn)有的全國(guó)技術(shù)能手組成高水平的競(jìng)賽教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)出更多的青年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，從而讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)技能擁有人生出彩的機(jī)會(huì)。

滿臉青澀加上不善言辭，要如何盡快樹(shù)立老師的權(quán)威？技能是吳偉康最好的“語(yǔ)言”。在課堂上，一旦吳偉康操控?cái)?shù)控車(chē)床、借助教具進(jìn)行演示，周?chē)膶W(xué)生都投來(lái)信服的目光。他坦承自己正面臨著挑戰(zhàn)——以往他自己備賽時(shí)只需專(zhuān)注于日常訓(xùn)練，如今當(dāng)教練不但需根據(jù)學(xué)生兼顧競(jìng)賽和理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來(lái)制定訓(xùn)練計(jì)劃，還要努力成為他們可信賴(lài)的朋友，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了轉(zhuǎn)變角色，在教學(xué)之余，他還在校內(nèi)修讀工商管理專(zhuān)業(yè)，以彌補(bǔ)自身短板、提高綜合素質(zhì)、開(kāi)闊視野。

更多年輕人愿意投身制造業(yè)

“要耐得住寂寞，坐得住冷板凳，經(jīng)得住時(shí)間的磨礪與困難的考驗(yàn)?！眳莻タ党８鷮W(xué)生這樣傳授經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)基本功訓(xùn)練來(lái)考察學(xué)生的耐力、專(zhuān)注力和細(xì)心。在他看來(lái)，數(shù)控加工尤其強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作、把好質(zhì)量關(guān)，因?yàn)閰①愖髌返暮晾逯罹湍軟Q定競(jìng)賽結(jié)果，而精密儀器件的誤差超過(guò)允許范圍則可能給企業(yè)和國(guó)家?guī)?lái)不可估量的損失。

在實(shí)訓(xùn)中心與冰冷的機(jī)械、枯燥的數(shù)字打交道，對(duì)身心都是不小的考驗(yàn)。但每年都有數(shù)百名年輕人匯聚于此，爭(zhēng)取習(xí)得一技之長(zhǎng)?！皡抢蠋煹恼n很生動(dòng)，我們都喜歡。我希望未來(lái)能投身制造業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”學(xué)生蔡俊洲說(shuō)。

胡曉岳認(rèn)為，在省級(jí)以上技能大賽中表現(xiàn)出色或參加過(guò)集訓(xùn)的學(xué)生，往往綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)，無(wú)論是留校當(dāng)老師，還是去企業(yè)工作，都更受用人單位青睞，“實(shí)踐表明，這類(lèi)學(xué)生所習(xí)得的能力與崗位要求基本無(wú)縫連接，所以起薪點(diǎn)更高，可持續(xù)發(fā)展前景更被看好?！被诖?，學(xué)校計(jì)劃以競(jìng)賽作為支點(diǎn)，帶動(dòng)提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)的整體水平。

據(jù)介紹，學(xué)生備賽、實(shí)訓(xùn)所使用的數(shù)控車(chē)床有不少來(lái)自企業(yè)的捐贈(zèng)，有相關(guān)企業(yè)的總工程師介紹，廣東制造業(yè)要持續(xù)向高端邁進(jìn)，提高競(jìng)爭(zhēng)力的核心是技術(shù)技能人才的質(zhì)量和儲(chǔ)備，校企雙方應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)合作，比如更大力鼓勵(lì)和支持老師和學(xué)生深入?yún)⑴c企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，甚至把課堂和課程放到企業(yè)中。在真聽(tīng)、真看、真感受過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，才能學(xué)以致用、學(xué)有所用，職業(yè)教育也將逐步增強(qiáng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者曾俊 通訊員尹浩然

圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者蘇俊杰