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環(huán)球看點(diǎn)!港科大(廣州)新生迎“開(kāi)學(xué)第一課” 折紙、演講輪番上演

2022-09-03 15:40:09    來(lái)源:大洋網(wǎng)    

大洋網(wǎng)訊 真新穎!開(kāi)學(xué)第一課,碩博新生竟然跟著老師學(xué)折紙。

9月2日,香港科技大學(xué)(廣州)(簡(jiǎn)稱“港科大(廣州)”)500余位新生齊聚在主會(huì)場(chǎng)體育館和線上直播間,迎來(lái)他們?nèi)胄:蟮摹伴_(kāi)學(xué)第一課”,這也是港科大(廣州)校史上的第一課。


(相關(guān)資料圖)

本次“開(kāi)學(xué)第一課”邀請(qǐng)校外嘉賓、新生、老師,和“紅鳥挑戰(zhàn)營(yíng)”營(yíng)員共同參與?;顒?dòng)包括沉浸式互動(dòng)演講、圓桌會(huì)議、紅鳥折紙活動(dòng)、學(xué)生辯論賽、紅鳥挑戰(zhàn)營(yíng)學(xué)生成果展示五大環(huán)節(jié),1000余名校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和師生通過(guò)線上或線下方式收看。

活動(dòng)首先迎來(lái)了紅鳥折紙環(huán)節(jié)?!翱赡芎芏嗳岁P(guān)于折紙的認(rèn)識(shí)還停留在小朋友的手工上,但其實(shí)折紙已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是紙飛機(jī)、千紙鶴,生活中很多高精尖的領(lǐng)域,都會(huì)運(yùn)用到折紙這項(xiàng)技術(shù)?!闭奂埶囆g(shù)家劉通說(shuō),折紙飽含數(shù)學(xué)原理等知識(shí),連汽車的安全氣囊也會(huì)用到折紙技術(shù)。

折紙藝術(shù)家劉通帶領(lǐng)同學(xué)們一起用紙折疊出港科大(廣州)的標(biāo)志紅鳥。

現(xiàn)場(chǎng),劉通帶領(lǐng)同學(xué)們一起用紙折疊出港科大(廣州)的標(biāo)志紅鳥。他使用3米×3米的一大張紙,最終折疊出了一只巨型紅鳥。紅鳥折疊制作過(guò)程不經(jīng)任何裁剪或拼貼,將縝密理性的計(jì)算與感性的藝術(shù)緊密關(guān)聯(lián)起來(lái),造就數(shù)學(xué)與藝術(shù)的完美融合,讓人們重新審視折紙這一傳統(tǒng)藝術(shù),同時(shí)傳遞出港科大(廣州)跨學(xué)科融合的創(chuàng)新理念。

演講、話劇、快閃舞蹈

演繹“課程知識(shí)模塊超市”

接著,港科大(廣州)校長(zhǎng)倪明選教授和一眾師生帶來(lái)了“開(kāi)學(xué)第一課”沉浸式互動(dòng)演講。

在“高等教育改革與港科大(廣州)的創(chuàng)新教育”主題下,該環(huán)節(jié)將演講、話劇、快閃舞蹈等形式進(jìn)行創(chuàng)新融合,給觀眾帶來(lái)沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)。

港科大(廣州)校長(zhǎng)倪明選教授進(jìn)行沉浸式互動(dòng)演講。

“如何引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身的興趣和潛力,合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路?如何踐行‘因材施教’?”倪明選認(rèn)為,當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)更新不斷加快,新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮,這既為大學(xué)生施展才華提供了更為廣闊的舞臺(tái),也對(duì)大學(xué)的教育模式、學(xué)生的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。

“我們始終堅(jiān)信,大學(xué)育人不是知識(shí)的灌輸,而是培養(yǎng)學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、胸懷世界的能力。”倪明選說(shuō),學(xué)科專業(yè)的交叉融合是不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢(shì),學(xué)習(xí)絕不再拘泥于書本與專業(yè)。港科大(廣州)正大力推行跨學(xué)科教育,指引大家突破認(rèn)知局限,充分領(lǐng)略知識(shí)的廣度與深度。

穿插在“開(kāi)學(xué)第一課”演講中的話劇《人生半刻鐘》由二十余名師生組成的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)傾力打造。值得一提的是,配合話劇劇情和校長(zhǎng)倪明選的演講,十余名教職工和學(xué)生以充滿活力和節(jié)奏的快閃舞蹈,生動(dòng)演繹港科大(廣州)即將采用的“課程知識(shí)模塊超市”體系。

大咖探討高等教育

人才培養(yǎng)范式變革

在隨后的圓桌會(huì)議環(huán)節(jié),港科大(廣州)倪明選教授、北京通用人工智能研究院院長(zhǎng)朱松純教授、廣東晶科電子股份有限公司董事長(zhǎng)肖國(guó)偉博士等,就“區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)體系與高等教育人才培養(yǎng)范式變革”的主題展開(kāi)深入研討,港科大(廣州)副校長(zhǎng)(教學(xué))吳景深教授擔(dān)任本次圓桌會(huì)議的主持人。

“開(kāi)學(xué)第一課”的最后兩個(gè)環(huán)節(jié),則將舞臺(tái)交給學(xué)生。來(lái)自紅鳥碩士班的八位新生就“研究生應(yīng)該專攻一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域還是做跨學(xué)科研究”這一辯題展開(kāi)了激烈的辯論。而在紅鳥挑戰(zhàn)營(yíng)學(xué)生成果展示環(huán)節(jié),助教和營(yíng)員代表則分享了參與紅鳥挑戰(zhàn)營(yíng)的心路歷程,從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到敲定選題,從團(tuán)隊(duì)分工到自我評(píng)價(jià),體驗(yàn)思想碰撞、妥協(xié)、再融合的美妙過(guò)程。

本次“開(kāi)學(xué)第一課”采用線上線下結(jié)合的方式舉行,配備雙語(yǔ)同聲傳譯,向?qū)W生和外界傳遞港科大(廣州)以學(xué)生為中心,全面推行革新性的教學(xué)理念。

文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者 林霞虹

圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者 高鶴濤

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