大洋網(wǎng)訊 根據(jù)教育部去年3月印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從2022年秋季學(xué)期開(kāi)始，各?。▍^(qū)、市）全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。這意味著小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期將設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，需合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度，以幫助同學(xué)們順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。

今天是中小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天。記者發(fā)現(xiàn)，廣州不少小學(xué)在開(kāi)學(xué)前就組織“小萌新”們提前到校，以有趣的活動(dòng)消除他們開(kāi)學(xué)前的緊張感，幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)小學(xué)生活。不少學(xué)校也依照新規(guī)，著手改革一年級(jí)教育教學(xué)方式，以貼合兒童身心特點(diǎn)和接受能力的方式逐步開(kāi)展課程。

華陽(yáng)小學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們迎接一年級(jí)新生。

【資料圖】

環(huán)境：小學(xué)跟幼兒園一樣可愛(ài)

“小耳朵，注意聽(tīng)。小小手，放桌邊。”在天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)，一年級(jí)的小朋友們?cè)?月28日和29日兩天，回到學(xué)校進(jìn)行上學(xué)前的培訓(xùn)。作為低年級(jí)校區(qū)，華陽(yáng)小學(xué)天河?xùn)|校區(qū)布置得充滿童趣，除了掛滿了小心愿的大榕樹(shù)，校園內(nèi)許多樹(shù)木的樹(shù)干都被創(chuàng)意十足的小朋友們裝扮成了小蜜蜂、小蜻蜓、小狗等可愛(ài)的小動(dòng)物。一年級(jí)小朋友鄭可瑩一進(jìn)到校園里就說(shuō)：“我好喜歡學(xué)校啊，因?yàn)楦變簣@很像。”

荔灣區(qū)西關(guān)培正小學(xué)在8月27日下午舉行了新生入學(xué)開(kāi)筆禮，并為一年級(jí)新生準(zhǔn)備了一系列適應(yīng)小學(xué)階段新生活的活動(dòng)。“與幼兒園相比，小學(xué)的課室改變了，活動(dòng)方式、學(xué)習(xí)方式也有所改變。要讓孩子們對(duì)一年級(jí)新生活充滿期待，樂(lè)于成為一名小學(xué)生。開(kāi)筆禮就是增強(qiáng)同學(xué)們成為小學(xué)生的儀式感?！蔽麝P(guān)培正小學(xué)教導(dǎo)處副主任王嘉如說(shuō)。

“我們一年級(jí)啦！”“歡迎新同學(xué)！”在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)荔灣學(xué)校第二小學(xué)部（簡(jiǎn)稱“省實(shí)荔灣二小”）8月27日的新生報(bào)到日上，黑板上寫(xiě)著熱情的歡迎詞，迎接“小萌新”。該校校園環(huán)境中處處體現(xiàn)幼小銜接理念，比如貼合孩子身高的“大象”洗手池，有著攀爬架、平衡橋、滑梯等運(yùn)動(dòng)游玩設(shè)施的“歡樂(lè)島”，老師帶著同學(xué)打卡校園，每到一處都響起歡聲笑語(yǔ)。

此前該校為新生推送了微視頻，由二年級(jí)的哥哥姐姐向弟弟妹妹演示如何整理書(shū)包、收拾抽屜、疊被子等在校生活技能。一位家長(zhǎng)說(shuō)，“孩子之前沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)生活自理技能，面對(duì)新奇的小學(xué)生活，跟著視頻看得津津有味?！?/p>

省實(shí)荔灣二小的老師穿上玩偶服裝迎接新生。

課堂：幾十種字卡游戲讓孩子快樂(lè)識(shí)字

對(duì)于一年級(jí)的小朋友而言，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立規(guī)則意識(shí)是最為重要的。在華陽(yáng)小學(xué)的新生培訓(xùn)中，除了熟悉校園，老師還會(huì)通過(guò)朗朗上口的童謠，帶領(lǐng)小同學(xué)們了解課堂規(guī)則，例如如何聽(tīng)講，如何舉手發(fā)言，怎樣和小伙伴合作學(xué)習(xí)等。

“我們讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，幫助他們更好地完成從幼兒園到小學(xué)課堂的過(guò)渡?！比A陽(yáng)小學(xué)副校長(zhǎng)江趙梅說(shuō)，一年級(jí)的課堂以游戲?yàn)橹?，以語(yǔ)文識(shí)字活動(dòng)為例，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生配備兩套字卡，一套與課本同步，另一套是生本拓展字卡。老師們根據(jù)字卡，設(shè)計(jì)了幾十種識(shí)字游戲。課堂上，孩子們?cè)谒娜诵〗M中“玩字卡”，在游戲中快樂(lè)識(shí)字。在家中，孩子們當(dāng)小老師，教會(huì)爸爸媽媽字卡游戲的規(guī)則，大家一起玩，孩子在笑聲中認(rèn)識(shí)了更多的生字。

為了幫助同學(xué)們更好地度過(guò)從幼兒園到小學(xué)的適應(yīng)期，西關(guān)培正小學(xué)每上課20分鐘左右，就會(huì)安排課間操活動(dòng)，讓同學(xué)們做手指操，讓大腦休息一會(huì)兒。學(xué)校培訓(xùn)老師的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)：一年級(jí)以培養(yǎng)良好習(xí)慣、健康的身體和心理為主，因此在課程安排上，學(xué)校會(huì)為一年級(jí)的同學(xué)們開(kāi)設(shè)更多體育鍛煉、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與技能方面的課程。

省實(shí)荔灣二小的同學(xué)們?cè)谛律鷪?bào)到日上自己打水。

省實(shí)荔灣二小則把開(kāi)學(xué)第一周作為新生適應(yīng)周。這一周里，老師不會(huì)直接按照課表分科上課，而是對(duì)課程進(jìn)行重構(gòu)，圍繞熟悉新環(huán)境、了解新生活、解鎖新身份、認(rèn)識(shí)新朋友、建立新習(xí)慣五個(gè)方面，將教材中的相關(guān)內(nèi)容整合為跨學(xué)科的主題課程。每節(jié)課并不固定時(shí)長(zhǎng)，由班主任與副班主任交替授課。

省實(shí)荔灣二小還注重通過(guò)活動(dòng)讓孩子們逐步適應(yīng)小學(xué)生活，例如9至10月開(kāi)展班級(jí)文化節(jié)，讓同學(xué)們感受班集體的凝聚力；還有學(xué)科文化節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多接觸趣味性的學(xué)科知識(shí)、展示自我的平臺(tái)。

文/廣州日?qǐng)?bào)·新花城記者：林欣潼、劉曉星、謝澤楷

圖/受訪校方供圖