大洋網(wǎng)訊 近年來(lái)，天河區(qū)婦聯(lián)積極探索“家校社”協(xié)同育人機(jī)制，選樹一批各具特色的社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校示范點(diǎn)建設(shè)，發(fā)揮不同地域不同居民不同管理者社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校示范引領(lǐng)作用。

車陂街家長(zhǎng)學(xué)校作為廣州市、天河區(qū)的示范點(diǎn)，探索打造 “1+1+N”社區(qū)家校社融合模式，旨在通過組織架構(gòu)創(chuàng)新、師資隊(duì)伍創(chuàng)新、課程體系創(chuàng)新和制度創(chuàng)新“四維共育”機(jī)制，打造社區(qū)家庭教育新生態(tài)，發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在基層治理中的重要作用，成為廣州市選送家庭教育微課程唯一社區(qū)代表。

黨建引領(lǐng)，探索“家校社”創(chuàng)新共融模式

在車陂街道黨群服務(wù)中心的家長(zhǎng)學(xué)校閱讀角開展的小型閱讀分享會(huì)上，“伴讀媽媽”志愿者帶著孩子們徜徉在書本的世界，讓家長(zhǎng)和孩子都收獲滿滿。在祠堂內(nèi)，車陂民間藝人、非遺傳人將車陂龍形拳、車陂扒龍舟非遺技藝等搬進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)和孩子們感受到傳統(tǒng)文化的魅力所在。

車陂街“云上家風(fēng)館”

據(jù)車陂街家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，“1+1+N”的第一個(gè)“1”指的是黨建引領(lǐng)，第二個(gè)“1”則指社區(qū)社會(huì)組織協(xié)同，從而帶動(dòng)社會(huì)資源聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“N”的延伸。在家庭教育實(shí)踐活動(dòng)中，家長(zhǎng)學(xué)校以黨建引領(lǐng)，抓好家庭建設(shè)為切入點(diǎn)，聚焦解決家庭領(lǐng)域的突出問題，健全家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同共融的育人機(jī)制，以傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代教育，線上結(jié)合線下，通過挖掘、宣傳、傳承本地好家風(fēng)好家教好家庭，形成濃郁的本土特色，吸引家長(zhǎng)孩子積極參與，構(gòu)建共建共治共享的社會(huì)治理格局，發(fā)揮家風(fēng)家教在社會(huì)治理的獨(dú)特作用。

同時(shí)，通過黨建引領(lǐng)，街道各級(jí)組織部門、社會(huì)資源能夠因地制宜地開展師資隊(duì)伍、課程體系的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，街道家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷系統(tǒng)和專業(yè)化，引領(lǐng)著轄區(qū)17個(gè)社區(qū)家庭教育發(fā)展。2021年，成功開展“智慧父母”家庭教育講座、“五老”座談會(huì)、“AI”帶回家親子活動(dòng)、志愿者培訓(xùn)等系列品牌活動(dòng)。

立足本土非遺文化教育，家風(fēng)VR宣傳覆蓋17個(gè)社區(qū)4所小學(xué)

作為街一級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校，如何將從街道的一個(gè)“點(diǎn)”，覆蓋到全部社區(qū)形成整個(gè)“面”？單一社區(qū)資源有限，大多數(shù)舉辦的活動(dòng)持久性弱、范圍窄，社區(qū)可以和在地的社會(huì)組織合作，聯(lián)動(dòng)更多資源擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，獲得更有效的傳播力。立足本土非遺文化，探索多元可持續(xù)社區(qū)項(xiàng)目，再?gòu)狞c(diǎn)到面覆蓋全社區(qū)，車陂街家長(zhǎng)學(xué)校打造了一系列口碑品牌活動(dòng)，為社區(qū)家庭搭建了豐富多樣的親子活動(dòng)平臺(tái)。

隨著家風(fēng)活動(dòng)的不斷深入，車陂村智慧活化宗祠全景VR宣傳覆蓋到車陂街17個(gè)社區(qū)、4所小學(xué)，獲得了居民群眾的一致好評(píng)。“爺爺奶奶一堂課”聯(lián)合廣州市家庭建設(shè)協(xié)會(huì)開展，邀請(qǐng)車陂德高望重、有一技之長(zhǎng)的民間藝人、非遺傳人等，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，成為文化傳承的師資資源，將車陂龍形拳、車陂扒龍舟非遺技藝搬進(jìn)課堂，把自己畢生積累的智慧和經(jīng)驗(yàn)在言傳身教中傳授給社區(qū)里的孩子，實(shí)現(xiàn)孩子受教育、老人得尊重、文化有傳承。

此外，車陂街家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)動(dòng)來(lái)穗中心和愛心組織開展了三屆“樂童行”公益夏令營(yíng)活動(dòng)，為超過120名來(lái)穗兒童提供了豐富的暑期活動(dòng)，并定期與轄區(qū)的東華荔園小學(xué)和嘉華小學(xué)開展館校共建，開展傳統(tǒng)文化課程，優(yōu)先為來(lái)穗兒童提供參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為來(lái)穗兒童服務(wù)構(gòu)建了社區(qū)和學(xué)校的服務(wù)平臺(tái)。“水滴計(jì)劃”讓居民更直觀地了解車陂涌的水域現(xiàn)狀，呼吁民眾尤其是孩子們提升保護(hù)河涌的意識(shí)，共同保護(hù)母親河。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)

建設(shè)多元發(fā)展志愿團(tuán)隊(duì)，豐富活化家教專業(yè)力量

破解家庭教育難題離不開志愿力量，通過挖掘民間智慧力量，把廣大家庭優(yōu)質(zhì)民間資源變?yōu)榧医虒I(yè)力量，凝聚參與社會(huì)志愿服務(wù)。車陂街家長(zhǎng)學(xué)校積極推進(jìn)本土社區(qū)多元發(fā)展的志愿者隊(duì)伍，目前已孵化的專業(yè)志愿者隊(duì)伍涵蓋黨史教育、環(huán)保、司法、家庭教育、平安救援、文化等多種類型，以常態(tài)化項(xiàng)目（活動(dòng)）保持志愿隊(duì)伍的活躍度和專業(yè)性。

其中，車陂“伴讀媽媽”志愿隊(duì)利用黨群服務(wù)中心閱讀角的繪本資源和陣地資源，在閑暇時(shí)間自由地開展小型閱讀分享會(huì)，豐富來(lái)穗兒童生活。通過“五老”座談會(huì)、中醫(yī)進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，關(guān)懷長(zhǎng)者身心、提升長(zhǎng)者素質(zhì)。依托“爺爺奶奶一堂課”開展車陂好家風(fēng)宣講活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)孩子受教育、老人得尊重、文化有傳承。

車陂街黨群志愿服務(wù)隊(duì)成員由各社區(qū)、各行各業(yè)的黨員志愿者組成，他們以自身行業(yè)知識(shí)拓寬家庭教育的界限，如邀請(qǐng)志愿者中的退役軍人講述革命故事倡導(dǎo)青少年珍惜美好生活，邀請(qǐng)消防戰(zhàn)士分享紅色家風(fēng)促進(jìn)家庭和諧，邀請(qǐng)心理咨詢師開展親子間有效溝通講座等等。志愿者借家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)，分享專業(yè)知識(shí)、傳遞專業(yè)能量的同時(shí)也能進(jìn)一步與其他志愿者交流家庭教育之道。

文、圖/廣州日?qǐng)?bào)·新花城記者：陳鈞圣 通訊員：何莉