武漢大學(xué)博士生張宜梁，家庭貧困卻長期患有慢性腎炎，近幾年惡化為晚期尿毒癥急需換腎。他回到母親的老家重慶并在多家醫(yī)院登記，等待移植器官，他的導(dǎo)師得知后，為他在武漢的醫(yī)院登記排隊，并通過各種渠道為他爭取最大幫助，醫(yī)生也為他爭取了10萬元醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)貼。3月9日好消息傳來，一個和張宜梁非常匹配的腎源出現(xiàn)，他立即從重慶趕往武漢完成了腎移植手術(shù)。4月5日康復(fù)出院前，他寫下“感謝武大”，向幫助他重獲新生的醫(yī)護(hù)、師生們致敬。

博士罹患尿毒癥 武大師生為他發(fā)起募捐

27歲的張宜梁是福建人，父母務(wù)農(nóng)的他家庭經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，但他從小學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，2017年，他從西南大學(xué)畢業(yè)后，免試進(jìn)入武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院碩博連讀。作為別人眼中羨慕不已的“學(xué)霸”，張宜梁卻有鮮為人知的隱疾——10多年前他查出慢性腎炎，長期通過藥物控制病情，每年他都要去醫(yī)院檢查肌酐等身體指標(biāo)。2020年底，他的肌酐值超過正常值5倍多，雙腳出現(xiàn)腫脹，被確診為尿毒癥，不得不住進(jìn)醫(yī)院治療。出院后，靠藥物治療的張宜梁，腎功能依舊沒有好轉(zhuǎn)，肌酐指數(shù)一路飆升，去年上半年，他不得不暫停學(xué)業(yè)，向?qū)W校請假后回到母親的老家重慶，進(jìn)行透析治療。

眼看病情逐漸惡化，醫(yī)生建議張宜梁盡早進(jìn)行腎移植手術(shù)，心急如焚的父母打算捐腎救子，然而年過六旬父母均查出糖尿病、高血壓等基礎(chǔ)病，并不適合捐腎。此時留給張宜梁的“重生之路”只有一條——在全國器官移植分配與共享系統(tǒng)登記排隊，等待合適的捐獻(xiàn)器官進(jìn)行腎移植手術(shù)。

為了早日進(jìn)行器官移植，張宜梁的父母為他在重慶市5家醫(yī)院登記排隊。雖然離開了武漢，但他的導(dǎo)師和同窗們并沒有忘記這樣一位與病魔抗?fàn)幍?ldquo;張同學(xué)”。6月中旬，張宜梁的博士生導(dǎo)師，武漢大學(xué)生科院教授王琰聯(lián)系武漢大學(xué)中南醫(yī)院移植中心王彥峰教授，幫助張宜梁加入移植預(yù)約等待名單。

“人最寶貴的是生命，我們不愿我們的同學(xué)臥榻不起甚至離我們而去……”得知張宜梁家境貧寒，無力負(fù)擔(dān)50萬元的治療及后期手術(shù)費(fèi)用。武漢大學(xué)生科院研究生會也向師生們發(fā)起了倡議書，輔導(dǎo)員余麗等師生在校園內(nèi)支起募捐點(diǎn)，竭盡全力為張宜梁籌集善款。

腎移植手術(shù)成功后寫下“感謝武大”

在老師同學(xué)、親朋好友、社會各界好心人的幫助下，籌到善款27萬元，他的導(dǎo)師還幫助他在生科院還為其發(fā)動了捐款。武漢大學(xué)中南醫(yī)院移植中心首席專家葉啟發(fā)教授得知手術(shù)費(fèi)用還有較大缺口，主動與中國器官移植發(fā)展基金會聯(lián)系，為他爭取到了10萬元醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)貼，基本湊齊了透析以及腎移植的費(fèi)用。經(jīng)歷了半年多的等待，3月9日晚11點(diǎn)左右，正在夢鄉(xiāng)的張宜梁被電話鈴聲叫醒，中南醫(yī)院移植登記與隨訪數(shù)據(jù)管理員羅銳高興地通知他，經(jīng)過全國器官移植分配與共享系統(tǒng)比對，一個與張宜梁非常匹配的腎臟供體出現(xiàn)。張宜梁和母親立即在網(wǎng)上買好最早的高鐵票。第二天5點(diǎn)多從重慶出發(fā)趕往武漢，中午1點(diǎn)多抵達(dá)武漢后住進(jìn)中南醫(yī)院病房。當(dāng)天晚上，中南醫(yī)院移植中心王彥峰教授、范曉禮副主任醫(yī)師等醫(yī)護(hù)人員立即為他實施腎臟移植手術(shù)，手術(shù)后，張宜梁接連闖過感染關(guān)、排異關(guān)、營養(yǎng)關(guān)等關(guān)口，身體狀況逐漸平穩(wěn)并轉(zhuǎn)回普通病房。

“沒有母校的師生和醫(yī)生們，就沒有我的重獲新生。我永遠(yuǎn)都不會忘記他們!”4月5日，張宜梁康復(fù)出院前，范曉禮等醫(yī)護(hù)人員為他送上鮮花，祝他重獲新生。張宜梁向醫(yī)護(hù)要來紙筆，激動地寫下“感謝武大”、“感謝中國器官移植發(fā)展基金會”。

范曉禮表示，張宜梁的移植手術(shù)非常成功，身體恢復(fù)情況也比預(yù)計得更好?；丶液蠼?jīng)過一段時間休息調(diào)養(yǎng)，就可以重返校園繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。