大洋網(wǎng)訊 2020年以來，廣州援疆工作隊(duì)在幫扶地新疆疏附縣深入推進(jìn)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園工作，讓中華民族的文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽。

明德小學(xué)舞龍隊(duì)正在表演

中華傳統(tǒng)文化靠實(shí)力“圈粉”

“三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲”，這是唐朝詩人張祜描寫節(jié)日舞龍的盛況。今天，這種中華民族綿延數(shù)千年的習(xí)俗和場景，也在喀什地區(qū)疏附縣大受歡迎，成了校園內(nèi)外一道亮麗的風(fēng)景線。

疏附縣明德小學(xué)，每天下午放學(xué)以后，總有一大波孩子不肯回家，他們或者已經(jīng)是學(xué)校的“龍隊(duì)員”，或者是“龍隊(duì)員”的粉絲。操場上鑼鼓聲聲，近百名身著彩衣的孩子舉著龍燈，在龍珠的引領(lǐng)下忽而擺頭忽而昂首。

疏附縣一中，6艘陸地龍舟正在你追我趕，奮力前行。援疆教師魏開源和一中老師艾尼瓦爾同在一艘龍舟上，一個用力擊打著鼓點(diǎn)，一個喊著口號“1、2、1、2，加油”。陸地龍舟是廣州援疆工作隊(duì)經(jīng)過多次調(diào)研之后引進(jìn)的項(xiàng)目，在新疆尚屬首次。

初二（2）班學(xué)生阿不都艾尼說：“我以前只知道端午吃粽子是紀(jì)念屈原的，原來賽龍舟也是為了紀(jì)念屈原，我也要加入龍舟隊(duì)！”

謝秀珠老師正在指導(dǎo)學(xué)生剪紙

中華傳統(tǒng)文化激起少年自豪感

黃華平是美術(shù)老師，擅長國畫、書法和篆刻，疏附縣三中每周都會安排4節(jié)傳統(tǒng)文化課，孩子們根據(jù)愛好跟他學(xué)習(xí)國畫、書法或者篆刻。初二（1）班的安尼瓦爾從一個不知國畫為何物的“小白”，逐漸成了一名“老司機(jī)”，畫的國畫越來越有韻味，還在新疆組織的書畫比賽中獲得了一等獎。

2020年，廣州援疆工作隊(duì)還根據(jù)援疆教師謝秀珠的特殊身份——客家剪紙非物質(zhì)文化傳承人，在明德小學(xué)籌建了“客家剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地”，將愛國主義、紅色歷史、國學(xué)學(xué)習(xí)融入剪紙課堂，開發(fā)的“剪紙+傳統(tǒng)文化展示”“剪紙+詩歌背誦”課堂深受孩子們歡迎。

建黨一百周年前夕，謝秀珠剪紙工作室驚艷眾人。孩子們分成三個組，分別設(shè)計、合作剪出了《童心向黨》《黨的溫暖像太陽》《黨在我心中》等巨幅剪紙作品，一幅作品長達(dá)10米左右，每個孩子剪一個字或者一個插圖。這些飽含少年心中熱愛的剪紙作品，讓看過的每個人都為之振奮，心生豪情。

目前，客家剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地已有教師30余人、學(xué)生社團(tuán)150人，其中維吾爾族教師15人。一年來，傳習(xí)基地組織師生1000多人次積極參加剪紙工作室活動，并將剪紙藝術(shù)送教下鄉(xiāng)，在鐵日木鄉(xiāng)小學(xué)收到良好效果，深得師生喜愛。

托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)以“書法、快板、舞獅”文化特色為主線，在打造特色社團(tuán)上下足功夫。學(xué)校建成了南疆首間書法教室，充分挖掘書法教育“育德、啟智、健體、審美”的功能，開展書法教育“進(jìn)課堂、進(jìn)師生、進(jìn)生命”的“三進(jìn)”教育，把中華經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《唐詩宋詞》納入學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)施大課間“經(jīng)典誦讀+音樂律動”。從此，孩子們的課間操再不是簡單的伸展運(yùn)動，而是充滿了節(jié)律和動感的太極拳，孩子們一邊揮拳一邊跟著音樂朗誦《弟子規(guī)》，場面如詩如畫。

據(jù)統(tǒng)計，2020年以來，廣州援疆工作隊(duì)在疏附已構(gòu)建了10多個傳統(tǒng)文化課程體系，設(shè)置了300多個文化課堂，成立了包括國畫、書法、舞獅、舞龍、戲曲、快板等在內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)30多個，深受學(xué)生歡迎，參與學(xué)生達(dá)20000多名。

廣州日報·新花城記者 黃慶 通訊員 穗援疆