近日，在伊金霍洛旗第一中學，在一線工作已滿30年的教師楊曉霞按照全旗“縣管校聘”職稱評聘制度改革方案，主動同教體局和學校簽署讓出高級職稱協(xié)議書，在保持待遇不變的情況下，讓學校更多青年教師走上高級職稱崗位。

目前，全旗39名教師主動簽署讓出高級職稱協(xié)議書，193名新聘高級職稱教師簽訂三方協(xié)議，在享受待遇的同時必須在教學一線服務至退休前5年。

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗教育體育局局長賀占平介紹，該旗以辦人民滿意的教育為宗旨，率先在全市探索中小學教師“縣管校聘”管理改革，出臺15項改革制度，以組合拳系統(tǒng)推進改革，讓全旗4000名教師煥發(fā)出新活力。循序漸進、協(xié)同推進、穩(wěn)步推廣實施改革，最終實現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的目標，地區(qū)教育發(fā)展水平也實現(xiàn)了從后進到前列的跨越。

伊金霍洛旗教育發(fā)展曾經(jīng)面對重重困難：教育投入位居全市前列，教育發(fā)展卻是全市墊底;教師工資高于全市教師平均工資水平，但一些學校卻出現(xiàn)一個星期有8位老師要辭職的現(xiàn)象……

癥結在哪里?“關鍵是教師隊伍管理機制出了問題。”伊金霍洛旗教體局局長賀占平分析，多年來教職工總量超標、結構性失衡，“大鍋飯”、平均主義盛行，教師職業(yè)倦怠嚴重等多重因素疊加，導致隊伍整體僵化、活力衰退，嚴重制約了教育質(zhì)量提升。

為了破解困局，2017年起，伊金霍洛旗出臺一攬子教育改革措施，從教師隊伍建設的各環(huán)節(jié)全面發(fā)力，多點突破，系統(tǒng)推進教師隊伍改革。

2016年，袁慶國到任位于伊旗的北師大鄂爾多斯第二附屬學校，接任校長職務。第一周，8個老師辭職。第一學期快結束的一個上午，辦公室樓道里站滿了要辦轉學的家長。

教師每年流失35%，學生25%。袁慶國在河北、北京等地從教22年，從沒見過這么難的學校。2017年，第二附屬學校開始試點“經(jīng)費包干、二次分配”公辦學校體制改革，按照學校核定編制撥付經(jīng)費和工資，再由學校自主管理分配。作為人事及經(jīng)費包干制度改革試點學校之一，第二附屬學校能夠自主支配經(jīng)費，學校教師實現(xiàn)了“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

“績效分配向一線傾斜，最高檔與最低檔的差距在2萬元以上。”袁慶國說，“一線教師的主體地位得到了凸顯，教學付出得到了肯定和尊重，極大地調(diào)動了教師的工作熱情，求知進取積極教研的氛圍逐漸形成。”袁慶國說。

兩屆全國空手道錦標賽冠軍得主張安琪被當?shù)貎?yōu)厚的待遇和靈活的教育體制所吸引，從北京體育學院畢業(yè)后和妻子來到北京師范大學鄂爾多斯第二附屬學校，一起扎根做教育。“伊旗的這種政策、待遇，讓我們有很強的歸屬感，我們倆合在一起分到了140平方米的住房，解決了后顧之憂。”張安琪說。

教師流失率由35%降到不足1%，教師人均收入增加20%。一降一增間，第二附屬學校迎來了招生“爆發(fā)式”的增長。

看到試點學校的成效，一些學校主動要求改革。目前，“縣管校聘”改革在全旗中小學校全面推開，全旗分流81名教師，并對觸犯師德紅線等不適宜從事教學工作的13人，給予調(diào)離教育系統(tǒng)或解聘處理。教師“能進能出”的機制已基本建立。目前，伊金霍洛旗教師隊伍各項改革都從試點走向全面推開，全旗學生流失率從最高17%降到6%，全旗教育整體發(fā)展水平躍居全市前列。