宋爽是蘇州市吳江區(qū)人民檢察院第一檢察部檢察官助理，也是一位“法制副校長”。一次法治課上，她注意到教室角落里的一個(gè)小男孩，時(shí)不時(shí)低下頭，眼神躲閃，臉上的傷痕在旁邊一張張明媚笑臉的襯托下，顯得格格不入?！巴瑢W(xué)們，在之前的課程中，我們講過詐騙、暴力傷害、校園欺凌等。作為你們的法治副校長，我特別希望，你們遇到困難時(shí)可以向我求助……”盡管多次鼓勵(lì)，但小男孩始終沒有開口說出他的經(jīng)歷。
課后，宋爽找到班主任了解情況，得知孩子前兩天被他父親打了，臉上、手上都有傷。班主任跟孩子父親通過電話，對(duì)方表示，“打孩子是我的家事，學(xué)校不要多管閑事?！彼嗡⒖滔驄D聯(lián)和教育局反饋線索，啟動(dòng)困境兒童聯(lián)合干預(yù)機(jī)制，對(duì)這起疑似虐童事件進(jìn)行介入?！斑@是偶發(fā)事件還是長期虐待？”“孩子的家庭監(jiān)護(hù)狀況如何？”“是否達(dá)到違法犯罪的程度？”帶著這些疑問，我和婦聯(lián)、教育局的工作人員決定進(jìn)行家訪，查清孩子在校外的生活狀況。
男孩的家在一個(gè)狹窄的胡同。逼仄的空間里，孩子父親正在做飯?！昂⒆幽樕系膫窃趺椿厥?？”檢察官剛拋出問題，男孩就搶先回答：“是我不聽話，爸爸平時(shí)對(duì)我很好，叔叔阿姨不要抓我爸爸……”他拉住父親的衣角，面色慌亂地解釋。孩子的父親面露羞愧之色。原來，自從3年前離婚后，他獨(dú)自帶著孩子，靠賣快餐維持生活，家庭十分拮據(jù)。兩天前，他工作到很晚，回家后發(fā)現(xiàn)孩子不見了，非常擔(dān)心，在附近找了兩個(gè)多小時(shí)，才在同學(xué)家里找到貪玩的孩子。一氣之下，他就對(duì)孩子動(dòng)了手。“孩子不打不成器，打他也是為了讓他長點(diǎn)記性，打完后很后悔。哎，是我下手太重了?！?/p>
一行人又走訪了鄰居和社區(qū)，了解到除了幾次輕微的體罰外，父親并沒有長期家暴的行為。“怎樣妥善處理這個(gè)事件，讓父親認(rèn)識(shí)到打孩子行為的錯(cuò)誤之處？”“如何保護(hù)孩子不受家庭暴力傷害，又能給予及時(shí)的監(jiān)督和力所能及的幫助？”
當(dāng)晚，檢察官結(jié)合案例，向父親剖析了打罵教育對(duì)孩子可能產(chǎn)生的不利影響，告誡其實(shí)施家暴可能面臨的民事、刑事法律責(zé)任。同時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，讓他們對(duì)孩子持續(xù)關(guān)注，派老師上門為孩子補(bǔ)習(xí)功課。區(qū)婦聯(lián)將男孩納入了“愛心儲(chǔ)蓄罐”助學(xué)項(xiàng)目予以長期資助。在后續(xù)的回訪中，男孩說爸爸已經(jīng)不再動(dòng)手打他了，脾氣也好了很多，父子之間的相處方式也在慢慢改變。
通訊員 宋爽 盧志堅(jiān) 黃姍 揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)/紫牛新聞?dòng)浾??劉瀏
校對(duì) 徐珩
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