“神獸們”終于開學了，教輔機構(gòu)也“蠢蠢欲動”，為學生們的課后時間做著計劃。

河南商報記者近日調(diào)查多家教輔機構(gòu)獲悉，原本安排在周末的文化輔導課程，紛紛轉(zhuǎn)到周一至周五進行，時間調(diào)整到下午的5點之后。由于現(xiàn)在學生們未正式回校，教輔機構(gòu)也采用網(wǎng)課形式，直播上課。

教輔機構(gòu)盯上學生放學后時段，有機構(gòu)壓縮班級數(shù)量

隨著“雙減”政策落地，文化課輔導機構(gòu)紛紛調(diào)整時間或者轉(zhuǎn)型求生。

8月15日，鄭州市民嚴女士發(fā)現(xiàn)孩子校外英語輔導班微信群中彈出了一條消息，稱“為了響應(yīng)國家政策，輔導課的上課時間暫時調(diào)整到5：20~6：50”。這意味著，原本安排在周末的英語輔導課，要調(diào)整到工作日上課，也就是在孩子下午4：20放學后進行。

嚴女士把這條消息發(fā)到了學校家長群，很快多位家長反饋收到相似信息。也就是說，多家文化課校外教育機構(gòu)已經(jīng)將上課時間調(diào)整到周一至周五下午的5：00以后，還有的時間更晚——調(diào)整到晚上7：30開課。

8月16日，河南商報記者探訪了解到，鄭州多家教輔機構(gòu)已經(jīng)按這一方式調(diào)整時間，并通知了家長。

而今，隨著9月1日“神獸”們結(jié)束暑假，學校開學，教輔機構(gòu)也開始上課了，只是課程時間與上課方式發(fā)生了不小變化。

中原區(qū)農(nóng)業(yè)路一家文化課輔導機構(gòu)工作人員在接待家長時說，以后周六、周日不再上課，輔導課以后全部放到周一到周五晚上，前三節(jié)課采用網(wǎng)課形式，按照一周一節(jié)課的進度，預(yù)計三節(jié)課后會恢復機構(gòu)內(nèi)上課。

據(jù)該工作人員介紹，本校區(qū)的實際招生數(shù)量在這個暑假沒有達標，只得縮減原本計劃的班級數(shù)量，一些招生人數(shù)未達標的班級砍掉，學生調(diào)整到其他班級。

“雙減”下小型教輔機構(gòu)緊急轉(zhuǎn)型，大型教輔機構(gòu)追逐多元化

7月24日晚，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。

看到這則新聞的時候，開辦教輔機構(gòu)的任會(化名)立即轉(zhuǎn)給了合伙人。

任會在6月份租下了一處場地，并進入緊鑼密鼓的裝修期。

她原本計劃做小學文化課培訓，但“雙減”政策落地，任會只得和合伙人改變招生策略：從文化課輔導轉(zhuǎn)為藝術(shù)型技能培訓。

小型教輔機構(gòu)轉(zhuǎn)型可能較為容易，大型機構(gòu)轉(zhuǎn)型就要面對一番風波。

主要從事提供中小學課后教育服務(wù)的大山教育，在8月13日發(fā)布公告表示，為應(yīng)對“雙減”帶來的挑戰(zhàn)，集團正探索擴充業(yè)務(wù)，包括藝術(shù)、中國書法、口才、機器人技術(shù)、編程及中國漢學等校外素質(zhì)教育課程。董事會認為，業(yè)務(wù)擴充可使集團業(yè)務(wù)組合多元化，以吸收更多市場需求并為集團帶來新的利潤增長。

向多元化轉(zhuǎn)型，機構(gòu)是否做好了準備?

任會分析，教輔機構(gòu)向多元化轉(zhuǎn)型，會讓非文化課培訓競爭更加白熱化，并讓行業(yè)發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化。一種是非文化課的技能型培訓機構(gòu)可能成為學校服務(wù)項目的補充，另一種是強者更強型出現(xiàn)，比如有更優(yōu)質(zhì)的師資、平臺資源，能夠獨立發(fā)展。

對于變局，大山教育則提出了重組計劃。其董事會通知股東，為降低影響，尤其是根據(jù)“現(xiàn)有學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)”的要求，大山教育正計劃對其附屬公司及綜合聯(lián)屬實體持有的資產(chǎn)及業(yè)務(wù)進行重組。

7月進行求職的原教培從業(yè)者中，過半為離職狀態(tài)

“雙減”政策發(fā)布后，降薪、裁員、轉(zhuǎn)型……這是教培行業(yè)中的熱門話題。

潮水涌來，人們紛紛尋找離岸的渡船。智聯(lián)招聘發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2021年7月進行求職的原教培從業(yè)者中，51.4%已為離職狀態(tài)。在求職中，教師、教務(wù)為月度求職的主體，比例達七成，較政策前提高6個百分點。

另外，教輔機構(gòu)招聘意愿縮減，一線城市降幅最大。2021年7月，一線城市教培業(yè)發(fā)布職位數(shù)比3月減少了38.2%，高于其他城市等級。

未來怎么做?一位教輔機構(gòu)的工作人員告訴河南商報記者，自己被裁員后，想休息一段時間，思考一下職業(yè)方向。

“誰能想到，本來大家競爭得一片火熱，簡直是狼煙四起，忽然就這么措手不及。”他說，我要看清楚自己未來的路該怎么走。