15日，教育促進鄉(xiāng)村振興高端研討會——教育國際合作項目回顧與展望活動在西北師范大學舉行。教育部教師工作司副司長宋磊表示，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)是必然選擇。對鄉(xiāng)村來說，教育既承載著傳播知識、塑造文明鄉(xiāng)風的功能，更為鄉(xiāng)村建設(shè)提供了人才支撐，在鄉(xiāng)村振興中具有不可替代的基礎(chǔ)性作用。

本次會議由西北師范大學主辦，來自全國教育科學研究單位、大學等80多位代表蒞臨本次會議。

宋磊認為，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，必須把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。著力建設(shè)素質(zhì)過硬的鄉(xiāng)村教師隊伍，加大對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的傾斜和支持力度，是振興鄉(xiāng)村教育，服務鄉(xiāng)村振興的重中之重。因此，他希望通過本次會議進行深入研討，讓鄉(xiāng)村教師有更多歸屬感、獲得感，真正打造一支“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍。

甘肅省是中國農(nóng)業(yè)大省，也曾長期是貧困面廣、貧困程度深的省份。受歷史和地理條件的影響和制約，甘肅農(nóng)村教育發(fā)展存在著較多的問題和困難。

為了改變這種狀況，自20世紀八十年代以來，國家先后在甘肅省相繼實施了“聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)提高小學教育質(zhì)量聯(lián)合新計劃(JIP計劃)”、聯(lián)合國兒童基金會項目、中—英甘肅基礎(chǔ)教育項目、中—歐甘肅基礎(chǔ)教育項目、世行貸款甘肅基礎(chǔ)教育項目等一批影響深遠的重大項目。

宋磊表示，這些項目關(guān)注鄉(xiāng)村兒童學習、教師與校長發(fā)展、學校與社區(qū)有效融合，更關(guān)注教育系統(tǒng)深層的變革。這些項目在甘肅的實施，不僅推動了甘肅基礎(chǔ)教育的發(fā)展，而且留下了豐富的教育思想和文化財富，生成了促進農(nóng)村教育發(fā)展的“中國智慧”，項目實施的實踐設(shè)計和行動方案為中國教育援外合作提供了很好的樣板。

西北師范大學黨委書記張俊宗表示，該校充分發(fā)揮自身的地域優(yōu)勢、教育學科優(yōu)勢以及專家團隊優(yōu)勢，積極配合甘肅省教育行政部門全面參與國際合作項目。在實施各個國家教育合作項目的過程中，西北師大充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，把教育理論和教育實踐相結(jié)合，推動西部基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展，走出了一條有自身品格的教育學科發(fā)展之路。

張俊宗稱，本次研討會將系統(tǒng)總結(jié)甘肅省與聯(lián)合國教科文組織等國際機構(gòu)合作的成果經(jīng)驗，汲取甘肅農(nóng)村教育國際合作項目實施的智慧與力量，有效利用國際資源推動本土教育發(fā)展與能力建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村教育改革發(fā)展提供新思路，為新時代中國教育對外開放提供新模式。(記者 劉玉桃)