少兒藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)市場(chǎng)日趨火熱,從聲樂(lè)到舞蹈，從器樂(lè)到書(shū)畫(huà)……“十八般武藝”之下，往往都離不開(kāi)五花八門(mén)的考級(jí)測(cè)評(píng)和比賽展演。然而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一張張噱頭十足的證書(shū)背后，卻暗藏諸多套路和交易，藝術(shù)等級(jí)測(cè)評(píng)已經(jīng)淪為花錢(qián)買(mǎi)證的生意。

記者的調(diào)查揭露了藝術(shù)等級(jí)測(cè)評(píng)的不少套路：只要不是明顯很差的學(xué)生，都可花錢(qián)通過(guò)考級(jí)測(cè)評(píng);藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫考級(jí)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行推廣就有利益分成;有些測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)不僅權(quán)威性不夠，甚至沒(méi)有相關(guān)資質(zhì)，是“野雞機(jī)構(gòu)”……

藝術(shù)等級(jí)測(cè)評(píng)生意，顯然是利用了“雙減”政策落地后，家長(zhǎng)想讓孩子在其他賽道超車(chē)的焦慮心理。問(wèn)題是，這種證書(shū)即便拿到了證，含金量又有多少?這種操作真有利于孩子藝術(shù)素養(yǎng)的提高嗎?

有的家長(zhǎng)可能想將藝術(shù)等級(jí)測(cè)評(píng)證書(shū)作為升學(xué)敲門(mén)磚，但根據(jù)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，“藝術(shù)特長(zhǎng)”如果作為加分項(xiàng)，應(yīng)是“在學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中”展現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)特長(zhǎng)，藝術(shù)考級(jí)的等級(jí)名次證書(shū)等不能直接作為藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)評(píng)的依據(jù)。

有專(zhuān)家表示，為了等級(jí)測(cè)評(píng)而讓孩子學(xué)藝術(shù)，是將藝術(shù)教育推向純粹的技能培養(yǎng)，會(huì)扼殺學(xué)生的興趣和潛能。同時(shí)，藝術(shù)等級(jí)測(cè)評(píng)中單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)抹殺藝術(shù)的差異性，造成藝術(shù)表現(xiàn)的同一性，一些等級(jí)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)不具備評(píng)價(jià)資質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越低，導(dǎo)致模式化的作品盛行。

如今，藝術(shù)等級(jí)測(cè)評(píng)的套路曝光，那些盲目追趕這股風(fēng)潮的家長(zhǎng)是否可以醒醒了?讓孩子掌握一些藝術(shù)知識(shí)和技巧，可以陶冶性情，但前提是要尊重孩子的意愿，少一些功利。

讓人欣慰的是，有關(guān)部門(mén)已經(jīng)采取措施，給被注水的藝術(shù)測(cè)評(píng)降溫。據(jù)報(bào)道，在今年公布的第一批地方民政部門(mén)依法取締的非法社會(huì)組織名單上，全國(guó)藝術(shù)特長(zhǎng)生考評(píng)委員會(huì)位列其中，該機(jī)構(gòu)此前曾舉辦收費(fèi)的藝術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)評(píng)與認(rèn)證活動(dòng)。類(lèi)似的整治應(yīng)該堅(jiān)持下去，并且形成常態(tài)，把變味的藝術(shù)測(cè)評(píng)扼殺在萌芽狀態(tài)。