9月6日，一則關(guān)于“中小學(xué)網(wǎng)課‘限時令’”的消息引發(fā)廣泛議論。

據(jù)了解，鄭州市教育部門日前發(fā)布通知，對延期開學(xué)期間中小學(xué)的線上教學(xué)時間作出明確限制。按照通知，小學(xué)一年級不進行線上同步課程，可由學(xué)校統(tǒng)一安排閱讀、活動性學(xué)習(xí)任務(wù);小學(xué)其他年級線上同步課堂每課時不超過20分鐘，初中階段線上同步課堂每課時不超過30分鐘;高一、高二線上同步課堂每課時不超過30分鐘，高三復(fù)習(xí)課每課時不超過45分鐘。

其實，早在去年國家衛(wèi)健委發(fā)布的《兒童青少年新冠肺炎疫情期間近視預(yù)防指引(更新版)》中，便對線上學(xué)習(xí)的時間作出了明確限制：小學(xué)生每天不超過2.5小時，每次不超過20分鐘。

對于網(wǎng)課“限時令”的出臺，不少家長和老師表示歡迎，認為限制課時是為了給孩子減負，避免長時間使用手機和電子產(chǎn)品影響視力，初衷無疑是好的。但也有部分家長擔(dān)心，“20分鐘的課堂時間會不會太短了?”“原來線下一節(jié)課時間為40分鐘，如今縮短了一半，老師會不會還沒講到正題就結(jié)束了?孩子的學(xué)習(xí)效果怎么保證?”

“控量”和“增效”能否兼得?這是不少家長心中的疑慮，也是教育部門和學(xué)校待解的難題。

記者發(fā)現(xiàn)，今年9月1日鄭州市各中小學(xué)啟動線上教學(xué)后，網(wǎng)課課時安排與教育部門的通知要求大多相吻合，但在具體的實施上又有不盡相同之處。

比如，有的小學(xué)每節(jié)課設(shè)置為30分鐘，但課堂中除了老師講授知識點外，還包含學(xué)生作答、教師點評的時間;有的根據(jù)學(xué)科課程性質(zhì)的不同，將語文每節(jié)課設(shè)為20分鐘，數(shù)學(xué)、英語則設(shè)為30分鐘，便于教師開展教學(xué)和學(xué)生理解掌握。

“一堂課，如果包括老師講解、連麥提問及解答等各個環(huán)節(jié)在內(nèi)，20分鐘的課堂時間確實有些緊張。但如果僅僅是老師講解，20分鐘其實足夠。”新學(xué)期開始后，鄭州經(jīng)開區(qū)實驗小學(xué)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點，優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)課程安排，學(xué)科類課程每節(jié)課均縮減為20分鐘，但每天下午都有一節(jié)30分鐘的在線答疑課程，專門針對課堂上的“遺留問題”，為學(xué)生解疑釋惑。這樣的課程安排，“控量”的同時也力求“增效”，得到了眾多家長的理解支持。

鄭州市教育部門也回應(yīng)，網(wǎng)課限時旨在指導(dǎo)各學(xué)校嚴格按課程標準零起點教學(xué)，控制好線上教學(xué)的難度、進度，加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生負擔(dān)，“相當(dāng)于線上教學(xué)指南，供各學(xué)校參照使用，而并非一刀切執(zhí)行”。