新招數(shù)

“雙減”政策出臺后的第一個學(xué)期，學(xué)校都將如何應(yīng)對，切實提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)呢?昨日，多位校長暢談了新學(xué)期，學(xué)校就落實“雙減”即將開展的一系列舉措。

教學(xué)要分層 作業(yè)也分層

清華附中灣區(qū)學(xué)校執(zhí)行校長程惠云表示，學(xué)校一直有為學(xué)生減負的理念，并秉承這樣的理念：教學(xué)要分層，作業(yè)也要分層。如果是一樣的作業(yè)，學(xué)有余力的孩子，可能二三十分鐘就做完了，學(xué)得吃力的孩子，可能兩個小時都做不完。所以，減負不是僅僅是用作業(yè)的時長來衡量，而是作業(yè)要分層，適合孩子現(xiàn)有基礎(chǔ)和發(fā)展的作業(yè)才是最合適的。

學(xué)校的課程也會分層，例如孩子們從小學(xué)升上初中后，在數(shù)學(xué)英語方面的能力，表現(xiàn)出來差異就比較大。因此，會在同一個班級里面分層教學(xué)。目前是分兩層，根據(jù)需要，在課后服務(wù)的過程當中，在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的階段，學(xué)校會選出基礎(chǔ)比較薄弱的孩子，讓每一個孩子都有適合自己的學(xué)習(xí)難度。

程惠云說，根據(jù)社會調(diào)查，焦慮的初中生家長大概占40%，小學(xué)生家長占60%。小學(xué)生家長最焦慮的是孩子怎么樣全面發(fā)展，音樂、美術(shù)、體育各方面的全面發(fā)展。初中生家長的焦慮點是怎么上好高中。所以學(xué)校在供給課程時，是本著“超量供給，適量選擇”的原則來進行。“超量供給”意思是，盡量提供超出學(xué)生需求的科目。這在清華附中本部已經(jīng)很成熟了，學(xué)校推出100多門選修課，哪怕不是每一門課都有學(xué)生選，但學(xué)校盡量做到“任君選擇”。適量選擇就是，根據(jù)學(xué)生實際，由少向多逐漸地分別開設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生和家長根據(jù)自己的實際去選擇課程，這一點也是人生的重要技能。

教室變“睡室” 學(xué)生平躺睡

昨日13時，廣州市第五中學(xué)初二(1)班的同學(xué)們，迅速收拾好書包和課桌。有的拖桌子，有的搬椅子，有的擺床墊，還有的打掃干凈教室。五分鐘內(nèi)，教室變身為“睡室”。13:10，午休鈴響起，同學(xué)們拿出枕頭、毯子等午休用品，有序躺下，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。“雙減”政策落地后，廣州市第五中學(xué)調(diào)整課時、優(yōu)化午休，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果和休息質(zhì)量，扎扎實實為同學(xué)們減負。12:40左右，記者來到廣州市第五中學(xué)初中部，看到各班的同學(xué)們都在做作業(yè)。據(jù)校方介紹，新學(xué)期，為了讓學(xué)生們的時間分配更加合理，學(xué)習(xí)效果更好，五中初中部把原來的上午五節(jié)課，下午三節(jié)課，改成了上午四節(jié)課、下午四節(jié)課。這樣，初中學(xué)生11:35下課、放學(xué)、午餐，12:15同學(xué)們基本上吃完飯，就可以做作業(yè)，跟同學(xué)交流學(xué)習(xí)或者找老師答疑。五中副校長吳晶晶表示，之所以這樣安排，是遵循了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。同學(xué)們上午上完課后，吃完午飯就可以做作業(yè)進行鞏固，從而更及時地發(fā)現(xiàn)問題，不用全部積到下午和晚上。而且上午學(xué)的知識，中午做作業(yè)鞏固、下午的作業(yè)晚上做，同學(xué)們也會輕松一些。

13:00左右，同學(xué)們就開始整理教室了。他們把桌子挪到兩邊，上面放上墊子，形成兩個“大通鋪”，凳子也放上墊子，變身小床。中間地面則鋪墊子成為地鋪。為保障同學(xué)們的午休效果，各年級會安排值班教師巡查，或組織自管會學(xué)生進行自主管理。初二(1)班的學(xué)生黃澤鷗表示，自己基本上每天都能睡上一個小時左右，醒來后神清氣爽，下午和晚上的學(xué)習(xí)比較高效。

游戲中學(xué)習(xí) 有趣又高效

在廣東實驗中學(xué)荔灣學(xué)校第二小學(xué)部，開學(xué)第一周里，新入學(xué)的“小豆包”們將上六天的幼小銜接課程。副校長林琳介紹，幼小銜接課程從兒童本位出發(fā)設(shè)計，新生們將通過“校園打卡”“校園尋寶”等游戲型活動，來認識學(xué)校各個功能室與樹木花草，“把學(xué)習(xí)過程變有趣，讓孩子對學(xué)習(xí)不畏懼，也是減輕孩子學(xué)習(xí)壓力與負擔(dān)的一種辦法，符合‘雙減’精神。”

面對“雙減”下的新學(xué)年，林琳表示，此前已培訓(xùn)教師做好備課，注重學(xué)科拓展課程，如“閱讀+”，讓學(xué)生用閱讀的方式去了解更多科學(xué)、社會等基礎(chǔ)課程外的知識。課后服務(wù)方面，學(xué)校已完成了第三方機構(gòu)的遴選，正進行公示，開學(xué)第二日便可正式開展課后服務(wù)。林琳介紹，家長的托管需求較強，學(xué)校將先開設(shè)基礎(chǔ)托管，同時著手與機構(gòu)一同設(shè)計特色化課程。開學(xué)當天，已有第三方機構(gòu)人員前來熟悉學(xué)校、接受培訓(xùn)。

學(xué)生減作業(yè) 老師“加作業(yè)”

廣州實驗中學(xué)籌備組組長、市教研院課程教材研究室主任劉金軍說：“‘雙減’最關(guān)鍵就是提高課堂質(zhì)量。我們現(xiàn)在抓住這個‘牛鼻子’，課堂質(zhì)量上去，自然而然課外培訓(xùn)時間就用少了，這是根本。要想減，就必須提高課堂質(zhì)量。”他認為，減作業(yè)的基本原則是控制量，而在給學(xué)生減作業(yè)的同時，老師則是“加作業(yè)”，因為要把作業(yè)質(zhì)量提上去。“題目要真正能夠達到對學(xué)生思維的培養(yǎng)和激發(fā)，不是為了練習(xí)而練習(xí)。減量，必須提質(zhì)，這樣才能保證教育教學(xué)質(zhì)量。”

廣州市教育研究院院長、廣實總校長方曉波表示，考試是一種終結(jié)性評價，而作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中不斷地深化。“現(xiàn)在很多作業(yè)就成了考試題，其實作業(yè)本身是展示學(xué)習(xí)過程。實際上，作業(yè)有很多形式。我們也正在進行研究，回歸作業(yè)本源。”他介紹，廣實就在優(yōu)化作業(yè)，進行優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。研究成果要集成，要應(yīng)用，并與教師交換意見和交流。

萌娃元氣滿滿重回校園。

新校園

新學(xué)期，新學(xué)生，新設(shè)施，新憧憬!秋季開學(xué)第一日，顯得特別熱鬧。不舍爸媽哭哭啼啼的幼兒園小萌新，遇到了有辦法的90后老師;美麗的校園煥然一新，讓同學(xué)們倍感興奮，對學(xué)校更加喜歡了。

新萌娃：哭哭啼啼好熱鬧

在廣州市第一商業(yè)職工幼兒園，許多剛上小班的小朋友情緒崩潰，場面極其“熱鬧”。早上八時，大班和中班的入學(xué)現(xiàn)場秩序井然，排隊時自覺保持一米距離，洗手，測溫，在與家長說拜拜后，他們脫掉口罩，接受醫(yī)生例行檢查，之后開始洗手，才算正式入園，在工作人員的引導(dǎo)下來到課室。

可是，隨著一大群“萌新”登場，一出出“催人淚下”的親子“告別大戲”在園門口上演。前一秒，小朋友還和家長其樂融融，下一秒得知馬上要分別時，他們忽然大哭，鬧著要跟著父母回家。此時，父母的處理方式截然不同，有的會繼續(xù)勸導(dǎo)孩子，表達不舍的意愿，有的則馬上轉(zhuǎn)身跑開，不給孩子黏人的機會。家長劉女士表示，自己原本計劃要“狠一點”，但聽了幼兒園的建議，努力撫平兒子心情后才決定離開，“我下午會早點過來接他，保證他出園第一時間就能看到我”。

面對親子分離，幼兒園老師的工作量陡增。記者在現(xiàn)場看到，90后劉老師，一點都不柔弱，她“強行”抱著哭唧唧的萌娃跑到課室，園門口離課室近50米，十五分鐘里，她跑了近10趟，“我還會教跳舞，幼兒園老師就得什么都會。”在她看來，“強硬一些沒錯”。到了課室后，也有小朋友仍然不適應(yīng)，想“奪門出逃”，老師只好邊用身體堵著門，邊抱著他安撫。過了十多分鐘，經(jīng)過老師們的安撫，哭鼻子的孩子逐漸被其他小朋友在一起玩耍的歡樂氣氛感染，情緒才逐漸安定下來。老師預(yù)計，第一天的親子分離屬正常現(xiàn)象，第二天以后情況就會好很多了。

新設(shè)施：微改造為校園“換新裝”

9月1日，鐵一小學(xué)舉行“面向未來 奔向幸福——2021學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮暨校園功能微改造項目第一期工程落成儀式”。為落實疫情防控要求，學(xué)校安排四年級師生現(xiàn)場參加活動，其余師生在教室觀看同步直播。

典禮開始之前，迎賓機器人克魯澤帶領(lǐng)來賓云探校，引發(fā)了來賓們的濃厚興趣。學(xué)校舞蹈隊與10個舞蹈機器人EBOT聯(lián)袂獻上了熱情洋溢的開場舞，幾頭大舞獅帶領(lǐng)著幾十頭可愛的小獅子現(xiàn)場助興。

今年，鐵一小學(xué)校園功能微改造第一期工程順利完工。改造工程涵蓋8棟教學(xué)樓外立面、6道連廊、5個校門、3個操場、2個廣場、1條中軸線、教學(xué)樓加裝電梯，自2021年7月2日開工，8月28日竣工，僅僅用了54天工期，整個校園面貌煥然一新。

新裝備

每位同學(xué)的書包里都有一個“防疫包”，里面裝著家長為孩子們準備的免洗洗手液、口罩、消毒濕巾等防疫用品。學(xué)校也備足了防疫物資，如口罩、消毒用品等。

開學(xué)禮線下線上同舉行

廣東藥科大學(xué)2021級新生開學(xué)典禮采用線上和線下結(jié)合的方式舉行，線下主要包括3個校區(qū)會場和課室在內(nèi)的51個會場，線上采取網(wǎng)絡(luò)視頻直播的方式進行。記者在該校大學(xué)城校園會場看到，現(xiàn)場學(xué)生全程佩戴口罩，保持安全社交距離就座。

廣東藥科大學(xué)藥學(xué)類專業(yè)2021級本科生黃馨瑤告訴記者，疫情期間她對藥學(xué)人的所見所感讓她堅定不移地選擇了藥學(xué)專業(yè)，而先進發(fā)達的科研環(huán)境、優(yōu)秀敬業(yè)的教授專家、優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些都是讓她對廣藥大一見鐘情的原因。黃馨瑤對大學(xué)四年的規(guī)劃非常清晰，坦言主旋律還是學(xué)習(xí)本身，打好知識基礎(chǔ)，勤動手，多實踐，緊跟老師的步伐。她還將踴躍參與志愿活動，計劃大學(xué)期間參加“三下鄉(xiāng)”活動。

廣東藥科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2021級本科生夏聞婕對廣藥大的藥學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)慕名已久。“從校長的一字一句中，我明白學(xué)醫(yī)是條辛苦的路，尤其是學(xué)臨床，但是能為病人解除病痛，能夠?qū)崿F(xiàn)自我，我對未來充滿了希望。”夏聞婕計劃大一大二先打好扎實的基礎(chǔ)，大三著手準備考研，“在這五年里，我不但要打好基礎(chǔ)，更要努力向前，考取研究生!”

“小豆包”們上防疫第一課

廣東實驗中學(xué)荔灣學(xué)校第二小學(xué)部剛升入小學(xué)的“小豆包”們，在開學(xué)典禮后，接著上防疫第一課。課上，學(xué)生學(xué)唱防疫兒歌，跟著老師邊拍手，邊唱“勤洗手，多通風(fēng);打噴嚏，掩口鼻”。

“因為孩子們太小了，我們主要先引導(dǎo)孩子養(yǎng)成防疫習(xí)慣。” 省實荔灣學(xué)校第二小學(xué)部副校長林琳解釋，在校園日常生活中會強化學(xué)生的防疫習(xí)慣，如通過上下課鈴聲提醒孩子勤洗手，以及通過通俗易懂的兒歌，培養(yǎng)孩子衛(wèi)生防疫意識。

家校溝通，做好防疫。每位同學(xué)的書包里都有一個“防疫包”，里面裝著家長為孩子們準備的免洗洗手液、口罩、消毒濕巾等防疫用品。在告知家長防疫要求之外，學(xué)校方面也備足了防疫物資，如口罩、消毒用品等。在班級管理方面，一年級以3個班為一組，進行分區(qū)管理，不交叉、不混班，做好防疫。