海豚博士兒童創(chuàng)客中心致力于中國青少兒科學啟蒙教育，自成立以來專注于課程研發(fā),科學實驗與賽事服務(wù)，課程由易到難，互相穿插補充，創(chuàng)新科學實驗課程，書本知識與社會知識融會貫通，以科學思維為主導，引導學生發(fā)展，深受孩子,家長和老師的喜愛。

傳統(tǒng)教育堅持以成績作為評判標準，學生逐漸出現(xiàn)了成績分數(shù)高動手能力弱的現(xiàn)象，而海豚博士創(chuàng)客中心通過科學實驗趣味制作等多元化開發(fā)課程，激發(fā)孩子好奇心，培養(yǎng)每個孩子的創(chuàng)造力。

孩子在多學科，綜合課程的學習過程中提升自信心，主動獨立的思考意識，創(chuàng)新創(chuàng)造思維。海豚博士課程融合科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學的STEAM教育理念，激發(fā)和培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維與好奇心，符合創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求，為孩子自主思考、自由探索創(chuàng)造良好了的環(huán)境。

和傳統(tǒng)教育中上課只聽老師講的被動學習截然相反，海豚博士堅持鼓勵學生動手去做，專業(yè)的課堂教學教具為其提供發(fā)現(xiàn)所需要的資源，在實踐過程中收獲的不僅僅只有知識，還有主動思考的意識等等知識，海豚博士幫助孩子實現(xiàn)其個性發(fā)展，內(nèi)心豐盈和生命成長。

孩子回歸創(chuàng)造的本性，給社會帶來創(chuàng)新與活力，提升人格的發(fā)展。這是傳統(tǒng)教育模式下無法實現(xiàn)的益處。

未來我國需要的是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的雙創(chuàng)型人才，這就要求教育模式必須改變，海豚博士兒童創(chuàng)客中心憑借其新型的教育方式在培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)的道路上大放異彩。

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