教育事業(yè)，是人類自誕生以來，最為神圣的事業(yè)之一。雖然教育的目標(biāo)，教育的理念，可能會(huì)在很長(zhǎng)的一段時(shí)間之內(nèi)，并不會(huì)發(fā)生太過明顯的變化。但隨著時(shí)代的變革，技術(shù)的發(fā)展，教育的內(nèi)容或許會(huì)逐步更新迭代，走在社會(huì)發(fā)展的前列。

在當(dāng)下的資本市場(chǎng)環(huán)境之中，IT產(chǎn)業(yè)以及席卷了各行各業(yè)，成為了刷新人們傳統(tǒng)認(rèn)知的存在。但很顯然，教育市場(chǎng)的在教學(xué)內(nèi)容的改革與適應(yīng)方面，展露出了一定的滯后性。不少比較出名的大學(xué)、職業(yè)院校，僅僅只是創(chuàng)設(shè)了IT產(chǎn)業(yè)的相關(guān)課程，沒有成功探索出富有借鑒性“應(yīng)用型”改革方向。

作為教育市場(chǎng)的一名年輕品牌，傳智專修學(xué)院擔(dān)負(fù)起了IT教學(xué)改革的重任，通過自身的創(chuàng)新方式、方法，在IT教學(xué)內(nèi)的“應(yīng)用型”改革方面，成功推行了一些有效措施。

首先，傳智專修學(xué)院著力建設(shè)“實(shí)踐型“的IT課程，積極與華為、百度云、創(chuàng)新工場(chǎng)等一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)達(dá)成課程共建合作，將企業(yè)最新的技術(shù)熱點(diǎn)、趨勢(shì)、案例研究整理，共同推出項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程和特色課程。傳智專修學(xué)院認(rèn)為，一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在業(yè)界 “摸爬滾打”多年，對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，有著自己的獨(dú)特理解。因此，這些企業(yè)的運(yùn)行方式，以及技術(shù)特點(diǎn)，能夠?yàn)閷W(xué)校提供重要的數(shù)據(jù)支撐、理論支撐，從而研發(fā)出具有一定針對(duì)性的IT課程。

其次，傳智專修學(xué)院推行“工作式學(xué)習(xí)”，努力讓學(xué)生在實(shí)踐之中，掌握重要的IT技巧與方法，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)成熟、可靠的IT從業(yè)者。學(xué)生在學(xué)校經(jīng)歷了三年的理論和相關(guān)的技能學(xué)習(xí)之后，學(xué)生在大四需要到企業(yè)接受“工作式學(xué)習(xí)”。為了保證學(xué)生的實(shí)踐效果，傳智專修學(xué)院還學(xué)校還成立專門的技術(shù)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)學(xué)生在工作中遇到困難時(shí)，學(xué)校的老師就會(huì)及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用更加深刻，同時(shí)也積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后可以跟用人單位的崗位需求實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。在日后的改革進(jìn)程之中，傳智專修學(xué)院將以“實(shí)踐”作為自身的形式準(zhǔn)則，堅(jiān)持用實(shí)踐驅(qū)動(dòng)教學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持用實(shí)踐打造一線IT專業(yè)人才！

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