“蒙古舞分解動(dòng)作，上半身韻律反方向，注意手臂發(fā)力點(diǎn)……”16日，內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院2018級(jí)表演二班蒙古舞“云課堂”開課，任教老師烏琳對(duì)著手機(jī)直播課邊跳邊講。

受新冠肺炎疫情影響，全國(guó)各地學(xué)校開學(xué)推遲，作為內(nèi)蒙古藝術(shù)高等學(xué)府的內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院“停課不停學(xué)”，3月2日“云端開學(xué)”后，學(xué)校里的老師便化身“網(wǎng)紅主播”全面開啟線上藝術(shù)課堂。

三腳架、明肌燈、麥克風(fēng)……網(wǎng)絡(luò)主播的設(shè)備老師們應(yīng)有盡有。作為藝術(shù)類的院校，所教授的音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、動(dòng)漫、播音、戲劇等實(shí)踐性“特別強(qiáng)”的課程，在教學(xué)中最需要的就是言傳身教，于是，老師們把客廳變成演播廳、書房變成講臺(tái)。

開課兩周，內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院影視戲劇學(xué)院老師劉金梅將這“史無(wú)前例”的教學(xué)過(guò)程寫成網(wǎng)課日記記錄下來(lái)。

“接到開網(wǎng)課的通知，我腦子嗡嗡響，形體、表演怎么通過(guò)網(wǎng)課操作?”劉金梅說(shuō)，3月2日進(jìn)行“首播”，三腳架支起手機(jī)，直播形體動(dòng)作。

課后學(xué)生反饋道：“視屏里一會(huì)兒有頭，一會(huì)兒沒(méi)頭;一會(huì)兒缺胳膊，一會(huì)兒缺腿。我們?nèi)孔孕心X補(bǔ)殘缺畫面。”

劉金梅說(shuō)，她和學(xué)生們常常線上線下歡樂(lè)成一鍋粥，也會(huì)在直播中收到學(xué)生送的“愛(ài)心”和“小花”，這讓劉金梅仿佛找到了直播課的樂(lè)趣。

在院落、在蒙古包、在客廳……同學(xué)們也是為了上課拼盡全力。

在聲樂(lè)課堂上，2019級(jí)學(xué)生伊布樂(lè)在自家蒙古包里放聲高歌，她告訴記者：“老師為了給我們上課，克服種種困難，我一定要更加努力才行。”

“最近我和我家客廳墻關(guān)系特別好，每天都要‘擁抱’一段時(shí)間。”2017級(jí)表演班芭蕾舞專業(yè)學(xué)生于寧潞風(fēng)趣地說(shuō)，家里沒(méi)有舞蹈把桿，練習(xí)基本功全靠“扶墻”。

旋轉(zhuǎn)、跳躍、小踢腿、大踢腿……芭蕾舞老師斯琴說(shuō)，做這些芭蕾舞基本動(dòng)作經(jīng)常“跳”出屏幕。“每天上課前，我得提前試播一下，丈量好手機(jī)和我的距離，避免上課期間‘飛’出屏幕。”

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的“云課堂”授課，化身“網(wǎng)紅主播”的老師們紛紛表示，各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)用從陌生變得熟悉，各類網(wǎng)絡(luò)授課軟件操作從不會(huì)到熟練，當(dāng)看到視頻中每個(gè)學(xué)生純樸可愛(ài)的面龐和求知若渴的眼神，這一切都值了。