“在太空中種植，植物能接受充足的光照嗎?這個(gè)照明是艙內(nèi)提供的燈具的照明，還是太空的自然光呢?”“地球上的機(jī)械時(shí)鐘和電子鐘在太空中還能使用嗎?重力、輻射、引力等會(huì)不會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生影響?”

航天員陳冬化身“導(dǎo)游”，向同學(xué)們介紹問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景。

洛陽市第二中學(xué)的高二學(xué)生傅瑞鑫和航天員現(xiàn)場(chǎng)連線并提問

10月12日下午開講的“天宮課堂”,主課堂設(shè)在中科院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心，地面分課堂共有三個(gè)，河南省科技館為其中一個(gè)，另外兩個(gè)為山東省菏澤第一中學(xué)、云南省大理新世紀(jì)中學(xué)。來自河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)和洛陽市第二中學(xué)的2名同學(xué)與航天員進(jìn)行了在線提問互動(dòng)。

面對(duì)孩子們對(duì)太空生活和實(shí)驗(yàn)的好奇和提問，航天員陳冬笑著感嘆：“這個(gè)問題讓我想到了我們很久沒有曬太陽了。”隨后，航天員劉洋、蔡旭哲針對(duì)河南學(xué)子的提問，做出了細(xì)致、耐心、專業(yè)的解答。

“天宮課堂”課程豐富

“天宮課堂”第三課于10月12日下午正式開講。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，河南省科技館作為地面分課堂之一，同步組織青少年開展相關(guān)主題活動(dòng)。活動(dòng)中，河南省科技館分課堂與中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心主課堂進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播連線。來自河南省內(nèi)14所中小學(xué)校的100余名師生代表，與3位航天員開展了天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)。3名航天員老師化身為“導(dǎo)游”，介紹展示了中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹?，F(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們?cè)诘孛嬲n堂老師的帶領(lǐng)下，同步進(jìn)行了天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

天地連線打開了學(xué)子探索科學(xué)之門

航天員劉洋在回答完河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)毛圓圓同學(xué)的提問后說：“在太空中，雖然目前我們還無法直接利用自然光種植，不過隨著技術(shù)的進(jìn)步，不久的將來，我們就可以直接利用自然光來培育植物了。同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)，勤于思考。說不定這個(gè)問題就是由你們來解決。”屏幕下聽課的同學(xué)們響起熱烈的掌聲，回應(yīng)著航天員們的期許。

“陳冬學(xué)長(zhǎng)一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣，今天的連線提問，打開了我對(duì)航天奧秘探索的大門。”來自航天員陳冬母校洛陽市第二中學(xué)的傅瑞鑫對(duì)大河報(bào)·豫視頻記者興奮地說。他告訴記者，當(dāng)天航天員蔡旭哲解答他提問時(shí)透露的“特殊時(shí)鐘”，激發(fā)了他對(duì)太空科學(xué)的探索熱情：“期待在未來的夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙，能看到這個(gè)神奇的時(shí)鐘。這個(gè)能做到50億年誤差僅一秒的時(shí)鐘，到底是什么樣子呢?我回去以后，要給更多的同學(xué)分享今天的收獲和感受，我們一起學(xué)習(xí)探索更多的科學(xué)奧秘!”

河南省科技館舉行科普活動(dòng)

大河報(bào)·豫視頻記者從河南省科協(xié)了解到，在“天宮課堂”活動(dòng)前期，河南省科協(xié)聯(lián)合省教育廳組織全省中小學(xué)師生代表參加了“天地共播一粒種”——青少年與航天員一起種植物科普活動(dòng)，隨后又面向全省中小學(xué)生開展了征集天宮空間站相關(guān)互動(dòng)問題、繪畫和手工作品活動(dòng)，并在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展出了部分優(yōu)秀繪畫和手工作品。

分課堂上，河南省科技館還表演了精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)《一飛沖天》和生動(dòng)的科普劇《問天·夢(mèng)圓》，為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)子直觀展示了火箭升空的原理，還原再現(xiàn)了神舟十四號(hào)發(fā)射的過程及航天員在太空中的生活場(chǎng)景，點(diǎn)燃了青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。

【鏈接】　“天宮課堂”第三次課程

水球上了太空就變“懶”了?

10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站正式開講!神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，這是中國航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。

神舟十四號(hào)飛行乘組航天員劉洋：這是提前做好的一個(gè)水球，我們一起來探索微重力環(huán)境下水球的振動(dòng)會(huì)有哪些有趣的現(xiàn)象。我先用注射器噴出空氣快速地沖擊它。

同學(xué)們看，水球的振動(dòng)挺劇烈，如何可以減小這種振動(dòng)呢?我準(zhǔn)備向水球內(nèi)加入一個(gè)空心鋼球，看看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生。

雖然鋼球穿進(jìn)了水球，但是水球仿佛有黏性一樣把鋼球又給拉回來了。

鋼球已經(jīng)放置好，再以同樣的力度來沖擊它，振動(dòng)確實(shí)變小了，水球好像變“懶”了一樣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，小球的加入使流體的振動(dòng)發(fā)生了一定的變化。同學(xué)們想一想，這是為什么呢，生活中有沒有類似的應(yīng)用?(據(jù)央視新聞)

水管越粗液體上升越慢?

10月12日下午，“天宮課堂”第三課正式開講。在微重力環(huán)境下流體的行為與地面會(huì)有哪些不同?航天員陳冬、劉洋展示失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象。

神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬：下面我給同學(xué)們演示一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來進(jìn)一步展示流體現(xiàn)象的天地差異。在我面前這是一個(gè)裝滿水的培養(yǎng)皿，為了便于觀察，我在里面加了一些顏料，這是三根粗細(xì)不同的塑料管，等一會(huì)兒我會(huì)把它們同時(shí)放在水中，會(huì)和地面的現(xiàn)象一樣嗎?

最細(xì)的管子，液面上升很快，旁邊兩個(gè)管子液面上升比較慢。和地面最明顯的區(qū)別就是在太空由于沒有了重力的束縛，表面張力作用會(huì)更加明顯，會(huì)驅(qū)動(dòng)液面不斷上升，最終液面都會(huì)上升到管頂，正如亞平老師所說，流體表面張力作用又一次大顯神威，最粗的管子液面也會(huì)上升到管頂。

神舟十四號(hào)飛行乘組航天員劉洋：同學(xué)們，別看這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單，里面涉及的原理比較復(fù)雜，科學(xué)家就需要研究這些看似簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，然后利用這些原理去解決遇到的問題，比如航空器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料儲(chǔ)箱、高空熱管都利用了毛細(xì)作用。