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瀏陽13歲少年4個月接二連三咯血?醫(yī)生:厭學(xué)表現(xiàn)

2022-09-21 08:18:20    來源:瀟湘晨報    

瀏陽13歲的少年小于今年剛升入初一,從六年級下期到本月間斷4個月里接二連三的咯血。備受困擾的媽媽帶著小于輾轉(zhuǎn)各家醫(yī)院做了多項體檢,并沒有發(fā)現(xiàn)明顯異常,也沒查出明確原因。得到的結(jié)果是“咯血查因、支氣管擴張?”,服藥治療后癥狀依舊沒有改善。總以“咯血—難以上學(xué)—請假—看病—好轉(zhuǎn)”的模式反復(fù)重演。

疑難綜合病房接診醫(yī)師梁禮娟說:小于看起來高高瘦瘦,不愛說話。詢問病情的過程中也多是母親代勞介紹著孩子的情況。在多項檢查結(jié)果都將近處于正常狀態(tài)下,我們選擇在母親回避的狀態(tài)下單獨與孩子做了深層溝通。

小于低著頭摳著手,憋了好久才慢慢說道,“我就是不想上學(xué),開始裝頭疼、胸悶乏力,但媽媽也一樣叫我去上學(xué),后來我偷偷吃了番茄醬咬破嘴唇裝吐血才不用上學(xué)......”

醫(yī)生提醒:“厭學(xué)”是學(xué)生群體里最常見的學(xué)習(xí)心理問題之一,也就是我們說的學(xué)習(xí)障礙中最常見的表現(xiàn)之一。厭學(xué)是指學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭倦情緒,對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出懈怠、不在乎、甚至極力逃避和抗拒。但這些家長又不理解孩子厭學(xué)背后的深層次原因,更不懂科學(xué)、理性地應(yīng)對,可能只會一味向孩子施加壓力,不斷嘮叨、督促,甚至又打又罵,強行把孩子送到學(xué)校。如果老師、家長一再對他們批評、貶低,他們也缺乏知心朋友和健康的解壓方式的話,他們很容易出現(xiàn)抑郁狀態(tài),自卑、自我否定、自我封閉,甚至自傷自殘,有明顯的精神心理癥狀。

孩子厭學(xué)怎么辦?

首先:家長不要著急火燎的只想著把孩子送到學(xué)校。

第二:扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教育模式,正確使用溝通公式,家長在生活中與孩子多種溝通方式。和孩子一起學(xué)習(xí)如何穩(wěn)定自己的情緒。

第三:構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo)、讓孩子重獲學(xué)習(xí)動力。家長幫助孩子構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo)時,一定要親子共同參與,取得孩子的認(rèn)同,并以孩子自身能力為中心,由遠(yuǎn)而近,逐一分解,給予鼓勵,讓孩子在實現(xiàn)目標(biāo)的過程當(dāng)中找到歸屬感。

第四:父母是孩子人生中的第一任導(dǎo)師,父母需要多觀察和分析問題所在,擺正心態(tài),調(diào)整情緒,傾聽孩子的心聲,與孩子有效溝通,給予孩子鼓勵。

第五:征得孩子的同意,尋求專業(yè)人士的幫助,并且是越早越好。

[責(zé)任編輯:h001]

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