五一假期河北省多所高校開展形式多樣的勞動教育實(shí)踐活動

讓勞動成為大學(xué)生成長重要一環(huán)

體驗(yàn)勞動的艱辛和快樂，感悟“粒粒皆辛苦”的不易……五一假期，河北省多所高校開展形式多樣的勞動教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)培育新時代大學(xué)生的勞動精神，引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)和社會實(shí)踐中以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，切切實(shí)實(shí)地感受和認(rèn)同最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動價值。

大學(xué)生有了“責(zé)任田”

5月1日上午，河北正定師范高等?？茖W(xué)校勞動教育周活動正式啟動。學(xué)校勞動教育實(shí)踐基地里一片繁忙，學(xué)生在老師指導(dǎo)下松土、播種、澆水、鋤草；餐廳內(nèi)師生自己動手包餃子；在水波粼粼的湖面上，師生上餌、拋竿、遛魚、抓魚，盡情體驗(yàn)收獲的樂趣。

據(jù)介紹，正定師專按照“每班一分地”的規(guī)格劃定責(zé)任田，讓全體學(xué)生全程參與，感悟“粒粒皆辛苦”的不易，培育公共服務(wù)意識和奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，幫助師范生們更好地走向講臺，成為“辛勤的園丁”。

在河北省高校里，勞動正在成為大學(xué)生成長的重要一環(huán)。

河北大學(xué)明媚的毓秀園中，千余名師生錯時錯峰，在30余塊勞動責(zé)任區(qū)里除雜草、撿枯枝、清雜物。毓秀園勞動責(zé)任區(qū)，是河北大學(xué)繼七一路校區(qū)勞動種植園后開辟的第二個校內(nèi)日常生活勞動實(shí)踐教育基地。首批認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)的30余個班級和學(xué)生組織，協(xié)助后勤工作人員做好責(zé)任區(qū)域的常態(tài)化綠化維護(hù)。

“看著厚厚的灰塵在我手底下被清理干凈，哈哈，太解壓了?！薄叭硕嗔α看?，剛進(jìn)樓時到處都是土，沒想到大家齊上陣后變得這么干凈?！笨粗约旱膭趧映晒颖睅煼洞髮W(xué)的學(xué)生們給自己點(diǎn)贊。五一假期，河北師范大學(xué)組織后勤一線勞動者化身教師，走進(jìn)勞動教育實(shí)踐課堂，在綜合樓專項(xiàng)勞動項(xiàng)目中親自示范，教給學(xué)生各項(xiàng)保潔知識，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。不到3天時間里，先后有2800余人次參與到勞動中，一棟2.4萬平方米11層的新建大樓窗明幾凈。

“因?yàn)槲覀兊膮⑴c，廣場更干凈了、草坪更平整了、教室更透亮了，我們對校園也更愛護(hù)了?！焙颖睅煼洞髮W(xué)軟件工程專業(yè)學(xué)生柴曉藝說，勞動拉近了她與學(xué)校的距離。而河北正定師范高等?？茖W(xué)校勞動教育實(shí)踐基地也成為學(xué)生疏解心理壓力、放松心情的“樂園”和“網(wǎng)紅”打卡地。

將勞動教育貫穿育人全過程

一直以來，社會對勞動教育的討論更多集中在中小學(xué)階段，對大學(xué)勞動教育的關(guān)注明顯不足。勞動教育教什么、怎么教？

河北師范大學(xué)安排了近90000平方米的校內(nèi)勞動區(qū)域和5638平方米的勞動實(shí)踐基地。“從2020年秋季開學(xué)起，學(xué)校教學(xué)樓和宿舍樓公共區(qū)域不再安排保潔，全部由學(xué)生承擔(dān)清潔工作?！痹撔W(xué)生處教師劉媛介紹，學(xué)校還設(shè)置了勞動教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，把勞動教育納入學(xué)生評獎評優(yōu)，輔導(dǎo)員、專業(yè)教師培訓(xùn)考核范圍。將勞動教育情況與畢業(yè)升學(xué)相結(jié)合，納入學(xué)生綜合評價體系，將學(xué)生勞動表現(xiàn)作為衡量學(xué)生品行表現(xiàn)、評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。

與中小學(xué)以體驗(yàn)、認(rèn)識為主的勞動教育不同，面向大學(xué)生的勞動教育不僅要教育學(xué)生愛勞動、會勞動，更要使學(xué)生“明勞動之理”，將其與專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相結(jié)合，將勞動教育融入高校立德樹人、教學(xué)科研的方方面面。

河北正定師范高等?？茖W(xué)校將勞動教育融入公共基礎(chǔ)課，并滲透到專業(yè)課程。公共基礎(chǔ)課中，思想政治理論課重點(diǎn)強(qiáng)化馬克思主義勞動觀教育、勞動法律法規(guī)教育；公共體育課注重勞動安全、勞動技能教育；就業(yè)指導(dǎo)類課程注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀。專業(yè)課程則要明確課程具有的勞動屬性和勞動指向，強(qiáng)化勞動倫理教育和未來專業(yè)勞動發(fā)展趨勢教育，培養(yǎng)學(xué)生“干一行愛一行”的敬業(yè)精神，以及吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。

如今，經(jīng)過實(shí)施完善，勞動教育理念已深入師生心中，勞動教育效果正在逐步顯現(xiàn)。

劉媛介紹，依托學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐等平臺，組織學(xué)生到學(xué)校、企業(yè)等生產(chǎn)勞動第一線體驗(yàn)勞動新形態(tài)、新方式，將學(xué)生帶入真實(shí)的勞動實(shí)踐體驗(yàn)情境，尤其是在頂崗實(shí)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生們不僅用多樣的形式積極踐行勞動教育，還為基層學(xué)校開展勞動教育帶去新活力。

通過勞動教育，河北省高校正引領(lǐng)學(xué)生腳踏實(shí)地，為熱愛的事業(yè)拋灑汗水，通過勞動獲取真知、深研學(xué)術(shù)，實(shí)現(xiàn)全面成長。（河北日報記者馬利）