院士、專家、冠軍云集……近日，大連理工大學一堂別開生面的思政課“成長奇妙夜”讓師生校友相聚“云端”，暢談青春理想，涵養(yǎng)家國情懷，砥礪使命擔當。（據(jù)新華網(wǎng)4月20日報道）

沒有枯燥乏味的說教，沒有千篇一律的灌輸，更沒有簡單粗暴的“劃重點”，而是院士、專家講述為祖國科研事業(yè)奉獻一生的感人事跡，北京冬奧會冠軍齊廣璞、徐夢桃講述奪金瞬間、成長之路。這樣有高度、有深度、有溫度的思政“金課”，給師生帶來了參與式、沉浸式體驗，“火出了圈”。

育人之本，在于立德鑄魂。思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是知識傳授的平臺和載體，更是價值引領(lǐng)的主渠道和主陣地，直接影響著學生的理想信念、價值理念和道德觀念。然而，對這樣一門重要課程，一些學校存在著學生到課率較高，但“抬頭率”“點頭率”不高等問題。這背后，“配方”比較陳舊，“工藝”比較粗糙，“包裝”不那么時尚是重要原因。

澆花澆根，育人育心。思政課是一門學科，也是一門藝術(shù)。好的思政課應(yīng)該像鹽，溶解到各種食物中使其自然而然被吸收。比如復旦大學的“治國理政”、上海交通大學的“讀懂中國”、同濟大學的“中國道路”等課程，開一門“火”一門，被學生“秒選”。同時，借助互聯(lián)網(wǎng)，多地高校校園的“墻”被打破，優(yōu)質(zhì)課程在更大范圍內(nèi)傳播“燎原”。

這些爆款思政課到底有何“流量密碼”？看一看中南大學的思政課堂，或許就有了答案。AR拍照、沉浸體驗、心理測試、彈幕評論、打卡發(fā)圈……當下這些備受年輕人追捧的新潮方式，出現(xiàn)在大學課堂上。面臨“00后”大學生的“彈幕轟炸”，授課老師隨時“現(xiàn)掛”，不亞于來一場“脫口秀”。這些創(chuàng)新實踐再次證明，思政課與專業(yè)、實踐、生活相結(jié)合，做到既“抓眼球”又“觸靈魂”，就能讓人真學真信真懂，讓道理入耳入腦入心。

“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意?！庇|動心靈的教育才是好的教育，接地氣的思政課才能聚人氣。面對青年學生越來越多元的需求，思政課需要俯下身子，以學生為中心，師生“雙向奔赴”，不斷提高吸引力、感染力。（賈夢宇）