兒童節(jié)目是兒童文化生活的重要組成部分，發(fā)揮著傳播知識(shí)、提供娛樂(lè)、引導(dǎo)成長(zhǎng)的重要作用。對(duì)于當(dāng)下被大屏小屏包圍的“觸屏一代”來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)的節(jié)目?jī)?nèi)容是陪伴他們成長(zhǎng)的必需品。中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院教師王婧回憶說(shuō)：“兒時(shí)看過(guò)的好節(jié)目，不僅為當(dāng)下帶來(lái)歡樂(lè)的體驗(yàn)，更能在一個(gè)人長(zhǎng)久的一生中提供心靈的養(yǎng)分、精神的力量。”

在剛剛過(guò)去的“六一”兒童節(jié)，節(jié)目創(chuàng)作者推出一批溫馨歡快、寓教于樂(lè)的兒童節(jié)目，在內(nèi)容編排、主題立意和技術(shù)手段等方面皆有新突破。

內(nèi)容編排升級(jí)，加強(qiáng)代際共鳴

隨著國(guó)產(chǎn)電視內(nèi)容快速發(fā)展，兒童節(jié)目的創(chuàng)新升級(jí)也已成趨勢(shì)，如何在兼顧兒童觀眾觀看偏好的同時(shí)，把節(jié)目做得有意思又有意義，是廣大節(jié)目創(chuàng)作者肩上的責(zé)任和面臨的考驗(yàn)。

在王婧看來(lái)，“當(dāng)面向兒童觀眾時(shí)，節(jié)目創(chuàng)作最重要的是轉(zhuǎn)換表述思路與呈現(xiàn)方式，站在兒童視角，以童心出發(fā)看待大千世界”。同樣是詩(shī)詞競(jìng)技，弘揚(yáng)和傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，相比“成人版”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，湖南廣播電視臺(tái)金鷹卡通衛(wèi)視推出的親子國(guó)學(xué)傳承節(jié)目《龍的傳人第三季》在表達(dá)方式和節(jié)目氛圍上都更顯童真、童趣，選手們學(xué)識(shí)淵博、機(jī)智過(guò)人的表現(xiàn)讓電視機(jī)前的兒童觀眾找到了榜樣，而另一面頑皮斗嘴、答不上題急得哭鼻子等可愛(ài)情形也讓他們找到共鳴、品到趣味。此外，今年中央廣播電視總臺(tái)打造的“六一”特別節(jié)目《我們的節(jié)日》則一改載歌載舞、熱烈歡聚的慶典形式，以講故事為主，融合繪本、朗誦、合唱等表達(dá)形式，呈現(xiàn)出一場(chǎng)有新意、有溫度的盛會(huì)。在中國(guó)人民大學(xué)新媒體研究所研究員李政看來(lái)，“《我們的節(jié)日》啟示創(chuàng)作者打破做電視的傳統(tǒng)思維，充分觀察并遵循兒童觀眾的思維方式、興趣愛(ài)好和知識(shí)構(gòu)成，以差異化的定位爭(zhēng)取觀眾，實(shí)現(xiàn)標(biāo)新立異”。

在以少年兒童觀眾為呈現(xiàn)主體的同時(shí)，也不能將家長(zhǎng)們拒之門外，應(yīng)該呈現(xiàn)出合家歡的節(jié)目?jī)?nèi)容。尤其是在今年，疫情之下的漫長(zhǎng)假期，讓大部分父母和孩子之間有了難得的相處時(shí)間，一檔合家歡的節(jié)目可以將兩代人甚至三代人緊密地結(jié)合起來(lái)。如北京廣播電視臺(tái)卡酷少兒衛(wèi)視推出的《童聲英雄》兼顧了多個(gè)年齡群體的欣賞特點(diǎn)，邀請(qǐng)十六位國(guó)內(nèi)外“小小經(jīng)典傳唱人”，以孩子的視角重新演繹經(jīng)典愛(ài)國(guó)歌曲;湖南衛(wèi)視打造的《少年說(shuō)》以對(duì)話的方式疏解普通家庭中的代際問(wèn)題，孩子以此表達(dá)心聲、展現(xiàn)性格，家長(zhǎng)則從中獲得審視教育方式以及家庭關(guān)系的機(jī)會(huì)。

凸顯家國(guó)意識(shí)，厚植英雄情懷

近期優(yōu)質(zhì)的兒童節(jié)目顯現(xiàn)出一個(gè)共同的特質(zhì)，即思想深度的拓展，更加注重孩子價(jià)值觀念的養(yǎng)成。與塑造“象牙塔”的傳統(tǒng)觀念不一樣，現(xiàn)在的創(chuàng)作者認(rèn)識(shí)并尊重了孩子對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的感受力和洞察力，在節(jié)目中為孩子們開(kāi)辟正視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的窗口，培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)生活的參與感和責(zé)任感。

一方面，帶領(lǐng)孩子們走入外面的世界，見(jiàn)識(shí)山河壯麗和人間煙火，積淀人生的經(jīng)歷與智慧。兒童旅行類節(jié)目《綠水青山萌游記》通過(guò)三個(gè)萌娃和主持人“鬧鬧”在武陵源尋找古老生物的主線，展示武陵源“綠水青山”的建設(shè)成就，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，呈現(xiàn)身邊普通人的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)。而在《我們的節(jié)日》中，歌手蔡國(guó)慶和兒子蔡軒正講述了《千人糕》的故事，告訴大家即使是一塊小小的米糕，背后也凝聚了無(wú)數(shù)人辛勤的勞動(dòng)。在其榜樣寄語(yǔ)環(huán)節(jié)中，“雜交水稻之父”袁隆平則囑咐孩子們：“我認(rèn)為最快樂(lè)的事就是勞動(dòng)。你們要學(xué)好知識(shí)，更要去實(shí)踐，在勞動(dòng)中鍛煉自己的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣。”

值得一提的是，這些兒童節(jié)目對(duì)于現(xiàn)實(shí)的展現(xiàn)注重當(dāng)下性，及時(shí)地讓孩子們認(rèn)識(shí)到世界正在發(fā)生的事情以及對(duì)生活的意義。在今年“六一”之際，北京廣播電視臺(tái)卡酷少兒衛(wèi)視推出全國(guó)首部抗疫主題原創(chuàng)兒童舞臺(tái)劇《非凡守護(hù)》，通過(guò)融合動(dòng)畫特效、添加視頻資料等電視端的視覺(jué)表現(xiàn)手法加工，更加渲染烘托了劇情氣氛，幫助孩子們?nèi)谌雱∏?，潛移默化地接受舞臺(tái)劇所傳遞的信息。同樣地，國(guó)家廣電總局宣傳司指導(dǎo)推出的戰(zhàn)疫主題動(dòng)畫片，如《逆行者》《致奮斗的中國(guó)人》《你是誰(shuí)的孩子又是誰(shuí)的父母》等，以真實(shí)感人的動(dòng)畫形象讓孩子們認(rèn)識(shí)疫情，感受普通人身上的英雄情懷;《我們的節(jié)日》設(shè)計(jì)的原創(chuàng)繪本故事《我的爸爸媽媽》，以兒童視角講述普通人的抗疫故事，摒棄生硬灌輸，更顯親切鮮活。在福建師范大學(xué)傳播學(xué)院教授連水興看來(lái)，“不要擔(dān)心孩子不愛(ài)看現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，更不要認(rèn)為孩子看不懂，創(chuàng)作者需要思考的是如何講述、如何呈現(xiàn)。有意思、有情感、有溫度的好內(nèi)容，可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)我們的社會(huì)和生活，有助于培養(yǎng)有責(zé)任感的下一代。同時(shí)，好的節(jié)目?jī)?nèi)容可以打通不同年齡段觀眾”。

融合最新技術(shù)，親近“觸屏一代”

相比“80后”“90后”，千禧年之后出生的兒童伴著推陳出新的電子產(chǎn)品長(zhǎng)大，對(duì)于影像、動(dòng)畫和交互內(nèi)容有著天然的熟悉，能夠接受且渴望接觸一切新鮮的技術(shù)產(chǎn)品。市面上最受歡迎的童書變成了立體繪本、AR圖書等，新的技術(shù)浪潮自然也影響了兒童節(jié)目的創(chuàng)作。

中央廣播電視總臺(tái)資深兒童節(jié)目導(dǎo)演、“六一”特別節(jié)目總導(dǎo)演許蓓蓓在采訪中表示：“現(xiàn)在的孩子們是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的原住民，思想活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新鮮事物非常快。電視已經(jīng)不再是他們獲取信息的唯一渠道，手機(jī)、平板電腦對(duì)他們來(lái)說(shuō)更加重要。在內(nèi)容上，他們則更喜歡畫面感強(qiáng)、信息多元的。”因此，為貼合新一代青少年兒童的觀看偏好，在創(chuàng)作今年的“六一”特別節(jié)目《我們的節(jié)日》時(shí)，她的團(tuán)隊(duì)特別引入虛擬技術(shù)、4K+5G+AI技術(shù)等，以多種方式增強(qiáng)互動(dòng)，為孩子們打造奇特的視聽(tīng)體驗(yàn)。如講述故事《雪孩子》時(shí)，利用虛擬技術(shù)構(gòu)造出晶瑩剔透、如夢(mèng)似幻的冰雪世界，配合嘉賓的精彩講述，引發(fā)觀眾感動(dòng)，喚起幾代人美好的童年記憶。

不僅如此，此前播出的原創(chuàng)兒童自然科普類節(jié)目《奇妙的動(dòng)物》則采用了動(dòng)畫結(jié)合實(shí)拍視頻的表現(xiàn)形式，為孩子們展現(xiàn)奇妙的自然世界和科學(xué)真理，兼以低齡化的臺(tái)本和童趣配音拉近與小觀眾之間的距離。技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合增加了節(jié)目的趣味性，讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中汲取知識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)精神。李政表示：“當(dāng)下的影像技術(shù)很好地為孩子們講解了原本難以直觀呈現(xiàn)的事物或科學(xué)道理，這是文字和圖片難以匹敵的，但是同文字和圖片一樣，最重要的還是在內(nèi)容上做文章。影像手段始終要為內(nèi)容服務(wù)。”

各種制播技術(shù)手段的發(fā)展，帶給孩子們的將是更加天馬行空的藝術(shù)想象和互動(dòng)性更強(qiáng)的娛樂(lè)學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，“內(nèi)容為王”的準(zhǔn)則不會(huì)過(guò)時(shí)，無(wú)論是兒童還是社會(huì)都需要輸送知識(shí)、傳播快樂(lè)、培養(yǎng)道德品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)兒童節(jié)目。(記者 牛夢(mèng)笛)